中考数学决胜“四点”谈.docx

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1、中考数学决胜“四点”谈一、注重“双基”从近几年我省中考试卷的命题来看，它不仅考查学生对代数式、方程、不等式、函数及图像、三角形、圆、解直角三角形等主要知识点的掌握程度，也特别注重考查学生的基本运算能力和数学思想方法的运用能力。此外，我们还注意到在每年的试卷中，命题者还设计了各种不同的应用题，这些应用题，显然是用来考查学生运用课本中的数学知识解决生活中的实际问题。仔细研究这些命题，我们就能得到一种明确的信息导向，那就是，我们在中考总复习前，一定要认真仔细地研究中考大纲——《中考说明》，还要深刻领会并吃透其精神。首先要研究一下本年度的《中考说明》与上年

2、度有何不同，出现了哪些变化，特别是那些指导思想、命题原则、命题类型等;其次要做到两个“了如指掌”：①对初中数学教学内容了如指掌，如初中数学中所有基础知识、应该培养的基本技能、各个知识点应达到的层次目标等;②对学生掌控知识的实际情况了如指掌，如学生对初中数学教材中的所有基础知识掌握的牢固程度，对初中数学中的所有基本能力(运算能力、运用能力)运用的熟练程度等。在此基础上，我们如若再能够将教材中的重点深深地加以挖掘，并将教材中例题、习题的示范性、典型性深深地加以探索，把这些例题、习题作为第1页原型加以恰当地引用、拓展、延伸和解题后的反思，那么，这些例题、

3、习题的教学功能就会得到大大地加强。通过以上这样的练习，学生的思维一定会开阔，解题能力一定会提高，同时教师的题海战术也能够避免。二、坚决“克粗”随着近几年教育部对新课程的改革，随着社会对学生“减负”的呼声的高涨，随着学者专家对中小学课程的难度要“降低”的要求，估计今年中考试题的难度会比以前有所降低。如若这样，那么学生的“粗心”，可能会成为一个新的问题横亘在每位教师的面前。如何超过这道“坎儿”?如何克服学生的“粗心”?这将是每位教师不能不考虑解决的“大问题”。因此，每一位教师都应该对学生的复习提出更加严格要求：①坚决杜绝不认真不仔细;②坚决杜绝一知半解

4、或不求甚解;③坚决杜绝丢三落四。只有这样，才能有助于学生养成良好的学习习惯，才能使学生在中考中得以避免无必要的失分。另外，在学生掌握基本方法的前提下，还要强化学生正确的运算、估算能力，以及运算的速度，加强学生的逻辑推理能力，提高学生的几何论证能力。这些也需要在克服粗心的前提下进行。三、敢于“啃硬”学生们在复习时，经常会遇到“硬骨头”，这便是我们常第2页的点。于点，我要敢“”，但是如何“”呢?我不妨来一种“思路”的解方法。所“思路”，名思，就是一种角度去分析。教在教我解，常常告我，将做，是不的，我一个角度去分析，去思考，看看此外可能有哪几种解法(数学

5、中往往一道有多种解法)?哪种解法最秀?“条条大道通”，你所用的种方法不一定就是最好的。只有掌握了“一多解”，并能分辨出哪个最，才算做到了“最”。其，同学在解，常常会在困境中突然想起似曾相的，是出自本的哪章哪?道有哪几种解法?哪一种方法最?教在解是如何的⋯⋯你的思路就会豁然开朗。突然萌的景，就是我常的灵感。其，灵感也不神秘，在考中都曾迸火花。只要在考或复中遇到了“硬骨”，不着急不慌，多思路，多角度，放自己的能力、悟能力、想象能力，勤于散思，勤于逆向思。你新的思路就会被打开，点就会被激活，灵感的火花就会被瞬燃放。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的情景

6、就会突。四、擅用“技巧”要想得中考数学学科的高分，不需要扎的基知、熟的基本技能以及大的数学能力，而且“第3页挥”也是十分重要的一环。如果掌握了临场的技巧，就能临场不慌，并能在紧张的考试中超常发挥。1.在拿到试卷时，以闪电般的速度摸清“题情”作战要摸“敌情”，考试要摸“题情”。考生在刚拿到试卷时，先不要忙着作答，因为这时的心情往往比较紧张。一定要先从头到尾、正反两面浏览全卷，通过浏览，最大限度地获取卷面信息，迅速摸清“题情”——简单易答的、比较熟悉的、从未谋面的、共有多少题。掌握这些信息，可以确保不出现这样的现象——①前面的难题解答不出，后面的易题没

7、时间做;②丢题和漏题。2.在做题时，谨遵“三先三后”“一快一慢”在摸清“题情”之后，心里有数了，情绪稳定了，就可以答题了。答题一定要遵守“先易后难、先高后低、先同后异、一快一慢”的原则。先易后难，不用细说大家明白。先高后低，就是说，在时间不充裕的情况之下，先做高分值的题目，再做低分值的题目，以保证得到最多分数。先同后异，指的是在大顺序不变的情况下，把难题按照题目的大类区分，将同类型的题目放在一起考虑，这样就会大大提高单位时间内思考的效率，因为这些相同类型的题目所用到的知识点相对更集中一些。一快一慢指的是审题要慢，做题要快。就是说，在审题时一定第4页

8、要逐字逐句地从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面全面明察题意，善于发现那些“乍一看看不见，仔细看才发现”的细微之处，为解