初三英语教学策略和方法之我见

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1、初三英语教学策略和方法之我见　　【摘要】本文针对初三学生的学习状况，通过一些行之有效的教学策略和方法的实施，重新点燃学生学习英语的激情。激发学生的学习兴趣，增强学生的信心，充分调动学生的学习主动性，从而大面积地提高学生的听、说、读、写的综合能力和学习成绩。【关键词】目标学习兴趣小组合作爱与付出反思【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）13-0076-02本人在农村中学从教22年，从参加工作到现在一直从事初中的英语教学工作并担任多年的英语科组长。通过多年的教学实践，本人总结出一套行之有效的教学策略和方法。每年升中考试本人所教班级

2、的成绩在全县都名列前茅，今年又取得了可喜的成绩。现将这套教学策略与方法与各位同行切磋。一制订计划，确定目标8初三英语教学策略和方法之我见　　【摘要】本文针对初三学生的学习状况，通过一些行之有效的教学策略和方法的实施，重新点燃学生学习英语的激情。激发学生的学习兴趣，增强学生的信心，充分调动学生的学习主动性，从而大面积地提高学生的听、说、读、写的综合能力和学习成绩。【关键词】目标学习兴趣小组合作爱与付出反思【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）13-0076-02本人在农村中学从教22年，从参加工作到现在一直从事初中的英语教学工作

3、并担任多年的英语科组长。通过多年的教学实践，本人总结出一套行之有效的教学策略和方法。每年升中考试本人所教班级的成绩在全县都名列前茅，今年又取得了可喜的成绩。现将这套教学策略与方法与各位同行切磋。一制订计划，确定目标8第一，众所周知，目标对于一个人的成功起着至关重要的作用，在英语教学工作中，教会学生制订计划，确定目标其意义重大。因此，开学初我就让学生了解哈佛大学的一个非常著名的关于计划目标对人生影响的跟踪调查，调查结果如下：3%的人有清晰的长远计划目标，25年来，他们从未改变过目标，总是朝着同一个方向不懈地努力，25年后他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏创

4、业者、行业领袖、社会精英；10%的人有清晰的短期计划目标，这些人都生活在社会中上层，他们的共同特点是：不断完成预定的短期目标。25年后他们成为各行业不可缺少的专业人士，如律师、工程师、高级主管等；60%的人计划目标模糊。他们能安稳地生活与工作，但他们没什么特别的成绩；27%的人25年来没计划目标，他们几乎都生活在最底层，生活过得异常艰辛，常常失业，靠社会救济，且常都抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。根据以上调查结果表明：计划目标对人具有巨大的导向作用，它有利于激发潜能；清晰、明确的计划目标有利于明确使命、产生动力、生产积极的心态，使内心深处目标坚定，不畏艰险勇敢地超越自我

5、，促使自己努力实践，使自己的生命在有限的空间冲破极限，最大限度地释放能量。可见计划目标对一个人成功的意义有多大。第二，教师与学生一起制定全班的奋斗目标，例如：本学期开学初，我刚接手这个班时，本班英语平均分是76.2，其中不及格有18人，30分以下的3人，26分的2人，尽管这样，上课的第一天，我还是告诉同学们升中试本班平均分目标是90分以上（总分120），同学们听后面面相觑，露出不可能的表情。于是我在黑板上写下：“Wherethereisa8will，thereisaway.”我告诉同学们说：升中试题中60%～70%都是基础，只要同学们有计划、有目标认真、踏实坚持不懈地

6、去学习一定会把不可能变成可能。我会和大家一起努力为实现这个目标而拼搏！同学们，能做到吗？一声震耳欲聋的“能”，马上激起了学生学英语的士气。二激发兴趣，树立信心“教未见趣，必不乐学”，学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的成分，是直接推动学生主动学习的一种内部动力，是热爱学习、产生强烈求知欲的基础。只有当学生自身对学习产生了浓厚的兴趣，才能促使他去追求知识，探索科学的奥秘。因此，在教学中，要想取得好的效果，就要讲究教学艺术、手段和方法，千方百计地激发学生的学习兴趣。第一，课堂上教师永远保持良好的精神状态和激情，有一定的亲和力，语言幽默生动且充满激励，让学生时时感到成功的

7、喜悦，时时感到被爱的温暖。教师精心备课，有精湛的专业技术，对教材滚瓜烂熟，且有自己独特的人格魅力。8第二，让学生学有所得。（1）开学第一周把不会拼读单词的学生利用课后辅导，让他们有拼读单词的能力；给予他们实际的指导；同时给予他们精神上的鼓励和关心。让他们重拾学英语的信心，让他们知道老师并没有放弃他们，他们没有理由放弃自己。（2）课前3分钟默写，根据学生的基础不同默写的数量也不一样，基础好的每天默写5个出现频率较高的单词，4个词组，1个句子。基础差一点的可适当减少。每天坚持直到中考。默写的内容前一天写在小黑板上，小组长负责批改默写本和督促本组学员任务的