最新主题活动审议表 小鬼显身手.doc

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1、__________________________________________________塘栖第二幼儿园主题活动审议表2017年1月12日审议主题小鬼显身手主题来源在孩子的眼里，成人是了不起的。他们希望快快长大，尽快进入成人世界。模仿成人劳动是他们这种心愿的直接显现。用孩子的眼光去看待自己爸爸妈妈：他们的工作时做些什么？有零散的经验，但具体做什么？与我们的生活的联系并不明确。因此，通过主题实施把看到的、知道的，结合自己的想象、愿望，通过游戏展示出来。主题目标1.了解生活中的常见职业，并知道自己父母的工作内容。2.感知消防员、建筑工人、厨师等常见

2、职业与我们生活的联系。3.通过模仿成人们的劳动，体验人们在劳动中的辛苦和快乐。4.懂得珍惜他人的劳动成果，用多种形式表达对劳动人民的感激。主题网络图各行各业的人：认知：厨师、建筑师体验：厨师的准备——前期工作厨师的工作内容（操作）——我是小厨师建筑师的工作内容——我是粉刷匠、我是搬运工建筑师的作品成果——（操作）建筑展建筑师的作品成果——（操作）桥操作：广场访谈、消防大队参观、职业大调查、亲子环保建筑展收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________主题内容第一周（我

3、想当厨师）社会：小手会择菜歌曲：买菜语言：百人糕社会：好吃的汤圆数学：点心屋社会：小小糕点屋第二周（我是小厨师）美术：我来做糕点师傅数学：我来做饼干社会：香喷喷的饭菜哪里来数学：做个好吃的汉堡包社会：好吃好看的饭菜音乐：勤快人和懒惰人第三周(我是建筑工人）语言：身边的房子社会：热闹的工地健康：运砖社会：我是建筑工人科学：编车号码音乐：粉刷匠收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________第四周（我会造房子）语言：三只小猪造房子科学：称一称语言：五花八门的建筑美术：我是

4、建筑师科学：漂亮的房子美术：我们的社区第五周（桥这一家子）科学：各种各样的桥健康：独木桥美术：弯弯的桥语言：猴子造桥音乐：小放牛美术：我们来造桥主题环境1.收集各行各业的劳动者工作的图片、照片，自制“各行各业大搜索画册”。2.开设项目化区域——农家乐，投放橡皮泥、粘土，各种形状的模具、美食店心欣赏图片等。3.共同讨论并制作的“班级工作表”，让幼儿明确自己在班级内所承担的任务。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________主题与区域活动科学区：1.收集建筑工具图片，照

5、片等，幼儿认识并讲述其作用。2.好玩的轮子：提供各种玩具轮子，探索轮子的特性。3.弹性物品：感受弹性的特征。4.各种各样的刷子：探索不同形状的刷子的不同功用。语言区：1.提供录音和故事磁带，幼儿听听《小熊过桥》，《茅以声爷爷的故事》故事。”2.自制《各行各业大搜索》画册，幼儿和教师、家长一起收集图片材料，装订成册。美工区：1.制作乌龟，青蛙，蜗牛的角色指偶，为教学活动做准备：2.准备一些各种颜色的背心式大塑料袋，剪去底部，供幼儿剪贴、绘画等方式制作不同职业的环保服装，以用于角色游戏或表演活动。3.提供各色油泥或橡皮泥，各种模具类和装饰类材料，供幼儿制作“

6、糕点”。建构区：1.我的家2.我会造桥益智区：1.迷宫：帮小动物找到自己的房子2.怎样搭房子不会塌娃娃家：提供多种角色服装，供幼儿在角色游戏中认识和区分。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________主题与家园共育1.家庭成员工作照片展2.职业体验城3.美食拼盘品尝会4.厨艺大比拼5.光盘行动6.生成、改进、补充主题：小鬼显能手（集体教学活动）桥这一家子我会造房子我是建筑工人我想当厨师我是小厨师社会：小手会择菜歌曲：买菜语言：百人糕社会：好吃的汤圆数学：点心屋社会：

7、小小糕点屋美术：我来做糕点师傅数学：我来做饼干社会：香喷喷的饭菜哪里来数学：做个好吃的汉堡包社会：好吃好看的饭菜音乐：勤快人和懒惰人语言：身边的房子社会：热闹的工地健康：运砖社会：我是建筑工人科学：编车号码音乐：粉刷匠语言：三只小猪造房子科学：称一称语言：五花八门的建筑美术：我是建筑师科学：漂亮的房子美术：我们的社区科学：各种各样的桥健康：独木桥美术：弯弯的桥语言：猴子造桥音乐：小放牛美术：我们来造桥克拉申输入假说及其对英语教学的启示(2009-05-0111:42:10)标签：校园 分类：英语   摘要：克拉申输入假说对英语教学和英语学习有着重要的启发

8、和指导意义，本文通过对该假说的提出和验证，探讨其对中、小学英语教学产生的影响。这