中班主题活动教案及反思《小鬼显身手》四篇

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1、中班主题活动教案及反思《小鬼显身手》四篇幼儿园中班主题教案:小鬼显身手主题来源:  在一次谈话活动中。蒋佳亿说:“今天早上我吃了团子,是我奶奶做的,我跟奶奶学做,现在也会做了”。在孩子的眼里,成人是多么了不起。每个孩子都希望快快长大,尽快进入成人世界,模仿成人劳动是孩子成长过程中必然的经过。顺应孩子的需要,引领他们从成人那里吸取一切有利于自省发展的养料,让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能,为促进幼儿主动发展创造良机。  预设目标:  1、通过故事,了解每一样食品都凝结了众人的劳动,享用时,对劳动者产

2、生感激之情。  2、大胆、创造性地“设计”建筑,满足当设计师的愿望,感受设计房屋的乐趣。  3、利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型,尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。  4、尝试画圈,并学习在圈上借形想象,体验用圈圈创造绘画的乐趣。  5、用绘画的形式来表现弯曲的物品,和同伴一起将画页装订成册。  主题环境:  1、收集不同行业劳动者的工作图片、照片、布置在活动室中。  第12页共12页2、墙面张贴教师与幼儿讨论并制作的“班级工作表”,让幼儿明确自己在班内所承担的任务。  3、设置“圈圈画廊”,

3、展示幼儿以圈圈为基础的绘画和手工作品。  4、开辟“弯弯饶饶天地”,引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品。  活动区域:  美工区:  1、提供油泥与辅助材料,幼儿自制各种各样的“糕点”。  2、提供水彩笔与白纸,引导幼儿画出自己设计的小屋。  3、提供各类绘画、装订工具,继续制作《弯弯写真集》。  4、投放能够表现弯绕特征的结构玩具,供幼儿拆拼各种物体。  益智区:  1、提供各行业劳动者与所用工具的卡片,引导幼儿进行分类和配对。  2、提供迷宫游戏,幼儿练习绕行的动作。  建构区:  1、提供积木、拼插胶

4、粒玩具,引导幼儿拼搭各种造型的房屋。  2、用纸箱、积木等材料建造房屋。有的当瓦工用积木盖房,有的当电工接“电线”,有的当木工用纸盒做门窗,有的当漆匠“刷”纸盒,等等。  语言区:  1、提供幼儿活动材料第三册《百人糕》的故事,让幼儿看图讲述、表演等。  第12页共12页2、提供各行各业人员工作时的场景图片(可从画报上剪下来),幼儿说说他们是干什么的,在哪里工作。  3、提供弯的物体图片,让幼儿仿编诗歌,进行对歌游戏。  家园共育:  1、协助孩子收集有关不同行业的工具与工作内容的图片。  2、向孩子进

5、行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。  3、家长有意识地带孩子观察成人劳动场所,协助孩子将代表家长工作特点的一件物品带到幼儿园来。  4、与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体,能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。在此基础上,仿编《对对歌》  5、亲子游戏:我也会弯。家长和孩子一起想像、体验身体弯曲的不同造型。  活动安排:  第一周  1、音乐欣赏:啤酒桶波尔卡  2、语言:百人糕  3、健康:谁的姿势好  4、数学:哪里一样  5、儿歌:过节吃点心  6、英语  7、科学:大灰狼该不该救  8、数学:点

6、心屋  9、歌曲:勤快人和懒惰人  10、泥工:我来做糕点师傅  第12页共12页第二周:  1、体育:送货忙  2、社会:不浪费水水  3、音乐:加油歌  4、美术:我是建筑师  5、歌表演:我来自中国  6、数学:数数圆形有几个  7、数学:数三角  8、语言:曲里拐弯  9、诗歌:我们的妈妈是祖国  10、科学:民族娃娃在一起  第三周1、诗歌:我们的节日2、科学:沙漠里的骆驼3、打击乐:大中国4、故事:快乐的阿嘟5、健康:我会擦屁股6、数学:做并干7、线条画:一瓶花zhao8、英语9、六一汇演1

7、0、水果冷餐会活动一、故事:快乐的阿嘟  活动目标  第12页共12页1、感受故事中啊嘟热爱工作的快乐情绪。  2、喜欢小火车头阿嘟的角色,从中体会工作者的快乐。  活动准备:图片  活动过程:  一、啊嘟有份快乐的工作  1、教师出示故事角色,用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼,嘟突、嘟突……我是快乐的小火车头啊嘟!你们好!  2、虽然,我只是一个最最小的火车头,但我觉得非常快活,因为我喜欢我的工作。我喜欢一边工作一边唱《快乐工作歌》。  3、教师操作角色形象,模仿啊嘟快活的样子摇头晃脑地唱出《快乐

8、工作歌》嘟突、嘟突,啊嘟我来了,嘟突、嘟突,啊嘟多快乐!  二、啊嘟的故事  1、教师完整地讲述故事《小火车啊嘟》一遍。  2、提问:啊嘟在修理厂的工作是什么?  他喜欢他的工作吗?  漂亮火车头没有请啊嘟帮忙,结果发生了什么事?  最后啊嘟帮助漂亮火车头了吗?  当漂亮火车头道歉时,啊嘟是怎么说的?(再次讲述故事)  3、工作着是快乐的  你喜欢小火车啊嘟吗?为什么?师再次出示啊嘟形象,请幼儿跟着小火车啊嘟一起唱《快乐工作歌》  第12页

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