最新《核舟记》习题精选及参考答案.doc

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1、__________________________________________________一、基础知识1.给加粗字注音。(1)罔不              (2)贻             (3)箬篷(4)八方有奇          (5)石青糝之       (6)髯(7)天启壬戌          (8)篆章2.解释加粗词。(1)罔不:                                         (2)尝贻余核舟一:(3)绝类弥勒:                                

2、 (4)诎右臂支船:(5)篆章:                                         (6)视端容寂:(7)曾不盈寸:                                 (8)桃核修狭者:3.《核舟记》选自________朝人________编辑的________,《核舟记》的作者是________朝人________。4.核舟的主题是________________,课文在介绍核舟时先用________一词(原文中词)总括,结尾再用________一句话相照应,高度评价了王叔远高超的技艺

3、。5.根据文中表数量的形式,用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。二、阅读阅读课文1~3节,回答问题。(1)下面句中加粗字的读音正确的一项是      [        ]A.中峨冠而多髯(xú)者为东坡B.苏黄共阅一手卷(juǎn)C.石青糁之(sǎn)D.神情与苏黄不属(zhǔ)(2)下面加粗字解释有误的一项是      [        ]A.高可(大约)二黍许B.矫(举)首昂视C.两膝相比(比较)D.清风徐(缓缓地)来(3)在这段中找出一个通假字并解释:________同________解释________收集于网络,如有

4、侵权请联系管理员删除__________________________________________________(4)与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是:[        ]A.能以径寸之木,为宫室、器皿、人物B.士卒多为用者C.为人五,为窗八D.中轩敞者为舱(5)第三段文字为什么先介绍苏东坡,后介绍黄庭坚、佛印?从这三段文字中各找一点理由。a____________________________________________________________________b_____________

5、_______________________________________________________c____________________________________________________________________(6)第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情与苏、黄不属”,“珠可历历数也”是为了说明什么?试用自己的话简要回答。____________________________________________________________________参考答案:一、l.①wǎng  

6、   ②yí     ③ruò     ④jī     ⑤sǎn     ⑥rán     ⑦rénxū     ⑧zhuàn2.①无不     ②曾经     ③极     ④同“屈”,弯曲     ⑤篆字图章     ⑥神色     ⑦还     ⑧长而窄3.清     张潮《虞初新志》     明     魏学洢4.大苏泛赤壁     奇巧     技亦灵怪5.古汉语中无专门的量词,常用数词加名词表示数量。二、(1)C     (2)C     (3)诎屈弯曲     (4)D     (5)[        ]A.主题是大

7、苏泛赤壁        B.窗上刻的是东坡的文句     c.三人位置东坡居中     (6)说明雕刻技艺娴熟高超。《核舟记》同步练习一、给下列加点字注音器皿(           )罔不(            )贻(          )有奇(            )黍(            )箬篷(            )糁(           )峨冠(          )髯(            )髻(          )收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________

8、________________________衣褶(           )诎(             )楫(         )椎髻(             )壬戌(              )虞山(            )篆章(   

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