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时间:2020-12-04
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1、__________________________________________________ 【时评类作文写作指导】 时评写作四要求: 1.选取恰当的当下新闻(话题鲜) 2.确定鲜明独到的观点(观点辣) 3.搜集典型有力的论据(论据杂) 4.运用严密有趣的语言(语言趣) “时评类”文章应尽量体现“五味”: (1)鲜味。讲究时效性,细心触摸社会的潮流,寻找新颖的题材。 (2)杂味。以事实说话,古今中外、天南地北的材料可以信手拈来。 (3)辣味。思想深刻,讴歌时让读者喜,抨击时让读者怒,具有立场鲜明的战斗性。 (4)趣味。语言议论机智、幽默风趣、寓庄于谐
2、,选择让读者感兴趣的题材。 (5)诗味。语言简短铿锵而又含义深刻,富于哲理,让读者读罢掩卷而长思。 技法点击 (1)要学会就事论事。就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法,或褒或贬,或弹或赞,实话实说 评“事”不限于一点或一个角度,可以多点或多角度,但需记,所评所说,必须与所评之“事”密切相关,不能 游离于“事”高谈阔论。 (2)要为自己的评判写出分析和理由。 评事要言之有理、言之有据,才能评得文明,才能让人心悦诚服,才能收到辨是非、明事理的效果。能把看法说清楚,又能将看法的依据和道理写深写透,这样的时评才是好时评。 叙事议论不蔓不枝(即举例简短扼要)。举例新
3、颖,最后一句分析回扣中心。确定一个中心句,并阐明确定中心句的依据。 论点方面。要做到论点明确,一般开门见山,开宗明义。 论据收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________方面。 不去关注身边最新的时事要闻,热点的科技动态等等,论据就不新颖,就做不到共性和个性相结合,时代性(时代精神)和历史性(有新因素的历史素材)相结合,点(详写事例)和面(略写事例)相结合,叙议相结合,论据就不能为论点服务。 论证方面,论证时必须叙议结合,即结合事例进行分析。一般可以有以下几种分析方法:因果分析法,假设分析
4、法,条件分析法,意义分析法,比较分析法,辩证分析法。做到叙议结合的论证才是有力的论证。 语言方面。中学生议论语言处于一种“失语”状态,没有属于自己的真的语言。真的语言,应该能让人感觉到一个“鲜活”生命体存在。作为中学生这个特殊年龄阶段的群体,要有一种青春的气势,褒扬真善美,批判假恶丑。 审题立意 1、抓住中心人物、中心事件,然后选取一个侧面、一个角度来立意。 2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 “时评”的基本思路是:提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题 (怎样做) 1、开篇引用材料的新闻报道内容。【略】 2、对报道内容进行一些解析作为过渡
5、。【略】 3、从多个角度分析新闻,或阐释其意义,或剖析其谬误。【详】 4、联系社会现实的类似现象,挖掘现象背后的根源。【详】 5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。【详】 即:引——点——议——联——结 这种时评作文,往往在材料中有针锋相对的观点,这时采用的结构就稍有变化:先破后立。 所谓“先破”,即批驳对方错误码,可以驳观点、驳论扰、驳论证。尤其以驳对方论据的虚假、论证的可笑用得最多。所谓“后立”,指批驳对方错误之后,再水到渠成地阐述自己的观点、确立自己的观点。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除______________________
6、____________________________作文素材:最近,央视又推出力作《朗读者》,董卿为制作人和主持人。几集播出后引起广大观众的热情和好评,随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签出现。然而,也有人对此不看好,说道“碎片化朗读”“名人光环”等,挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实……作为中学生的你,对此有什么看法,请写一篇不少于800字的文章。标题自拟,观点明确,结构完整,书面整洁。点评:[引述材料,提出中心论点]←是什么【正面论述,肯定其积极意义(不是论证的中心,点到为止)】【从观众的心态角度论证中心】【从国民阅读现状论证中心】【这一段可以展开列举阅读现状
7、:网络阅读盛行,不知鲁郭茅巴老曹……】←为什么←怎么办【层次分明】综艺阅读——治标不治本近来,董卿制作并主持的《朗读者》受到如潮水般的好评,甚至是殊荣,过分赞扬,与此同时,也有人认为其作用并不大。对此,我认为,综艺阅读,是治标不治本的。不可否认,《朗读者》起到了一定的积极作用。作为综艺界的一股清流,《朗读者》以观众喜闻乐见的形式,借助影响力巨大的大众传媒,传达出“文化飨宴”唤醒阅读等积极理念。在温文尔雅的董卿的带领下,它
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