最新(新)1.《 邓稼先》学案(二).doc

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1、__________________________________________________1.《邓稼先》学案（二）【学习目标】研读课文三遍，找出文中运用对比和引用的语段并赏析作用，运用所学写一篇300字的短文来赞颂你心中的英雄。【学习过程】一、自主学习（一）出示自学指导1.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比看出邓稼先是一个怎样的人？（二）随堂练习2.有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感。（三）我

2、的疑惑学贵有疑，请同学们口头提出你在自学过程中还不明白的问题，大家一起来解决。二、合作探究有感情地朗读课文第五部分，结尾处又引用儿时学到的“‘五四’时代的一首歌”，表达了怎样的情感。三、作业同学们，你一定遇到过许多令你感动的人或令你敬佩的英雄，任选其中一位，搜集并整理他的资料，运用对比和引用的手法，写一段不少于150字的介绍词，向同学们介绍。四、自我反思这节课的学习中，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结，也可以是对你人生的启迪、心灵的震撼。请认真总结在下面。1.我的收获收集于网络，如有侵权请联系管理员删除________________________

3、__________________________2.我的易错点三年级修改病句一、成分残缺：1.老师和我去医院看望。2..每天早上去公园锻炼身体。                4.晶晶从小养成了讲卫生。5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。    6.艰难地向高峰攀登。7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。     8.我们学校的诗歌朗诵比赛。二、重复：1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。2.树上结满了许许多多数不清的果子。3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除