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《从基本范畴词看认知语言学理论与英语词汇教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、摘 要:英语词汇是英语教学的核心,本文试着从认知语言学所关注的两个方面:基本范畴词和隐喻来阐述认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用,使学生更加形象、灵活、认知语言学轻松地掌握更多词汇。 关键词:认知语言学;基本范畴词;隐喻;英语词汇教学 认知语言学是近一二十年才发展起来的新的学科,是认知心理学与语言学相结合的边缘学科。认知语言学研究人对世界的感知、经验、观察事物方式如何影响人们对语言的使用,特别是在同样符合语言规范的条件下如何选择不同的词与句子来表达非客观的意义。经验观(theexperientialview)和突显观(
2、theprominenceview)是对语言认知的研究的两个方面。具体地说认知语言学的研究范围包括:一方面是语言概念形成中的认知,即人是怎样运用语言符号对事物进行概念化的,这涉及基本范畴与隐喻认知模式等。另一方面是语言使用和理解的认知过程,即人是怎样运用结构实现其交际功能的,这涉及语义结构中的突显与选择。经验观的优越性在于它可以提供对语言和意义更丰富、自然的描述。基于对世界的经验,人们是从两个基本层面上认知世界的:一是基本范畴。也就是说,人是从具有完形特性的中间层面开始,向更高或更低层面认识世界的;另一基本层面是从具体事物
3、的原型向外扩展到范畴边缘成员一直到更抽象的事物和概念的。如此,人们对具体的、可以直接理解的事物的经验,为我们认识更复杂的概念和抽象的事物提供了基础。对经验观的理解和掌握可以帮助教师进行英语词汇教学。认知语言学正是从认知的角度观察语言中词汇的组织和规律,以人的经验和认识事物的规律为基础说明语言中词汇产生、发展与习得的内在机制。本文将主要从认知语言学的角度来讨论英语词汇的教学。 —、重视基本范畴词,将其教学放在词汇教学的第一位认知语言学从理论上支持了已有的词汇教学。我们现在使用的教材已经是按照词汇的有用性和使用频率逐渐使学生扩
4、大词汇量。而《英语词汇通用频率表》(AGeneralServiceListofEnglishWords,1953)的作者迈克尔•韦斯特(MichaelWest)也已意识到,使用频率并不是确定词汇教学优先顺序的唯一标准,要想建立科学的符合外语教学先后顺序规律的词汇表,词汇教学应考虑以下因素:(1)用于定义和构词的价值的大小;(2)文体中性的程度;(3)可得性,及大脑激活的速度;(4)学习的难易程度。从认知语言学的角度看,这些标准其实就是说基本范畴等级词汇。基本范畴词汇多是词形简单、构词能力强、大脑激活速度快、习得容易的本族语
5、词。它与我们所说的常用的基本词汇在很大程度上是对应的。英语的词汇浩瀚无垠,凭个人的记忆力和精力是无法将其全部都记住的。如果花精力来掌握基本词汇,那是大有好处的。据语言学研究者发现,学会常用的1000个词,就能理解一篇规范文字的80.5%的内容,学会常用的2000个词,就能理解89%左右的内容,学会常用的3000个词,就能理解93%左右的的内容,学会常用的4000词,就能理解95%左右的内容,学会了5000词,就能理解97%左右的内容。此外,基本范畴词的数量是有限的,而且大体上已经固定,但在它们的基础上用合成法和派生法组合的
6、非基本等级词汇可以说是无限的。因为大脑的活动是在已记忆知识的基础上以最节约的方式进行的,大脑总是在记忆中寻找已存在的概念,使新事物与已认识的事物发生某种联系,不断地发展扩充原已形成的概念。因此,教师在教学中不但应该按照词汇的有用性和使用频率逐渐使学生扩大基本范畴词汇量,而且应该采取同样的方法让学生习得构词能力强的词根、前缀、后缀这三把扩大词汇量的“钥匙”。例如近年来后缀—wise先是在美国、接着在所有的英语国家被广泛地用连字符或不用连字符加在一些名词后面,表示“就……而言”、“在……方面”的意思,隐喻如education-
7、wise,weather-wise,drinkwise等等;还可表示“相似于……“,如crab-wise,hammer-wise,monkey-wise等等。学生只要掌握了例词中的基本词汇和着个构词能力强的后缀—wise,理解这些例词的意思应该是没什么问题的。因此,使用频率高的基本等级范畴词,它们构成的合成词的概率也较高,我们在英语词汇教学中应该充分重视基本范畴词汇,将基本范畴词汇的教学放在词汇教学的第一位。 二、注意词语隐喻认知的创造性,将其视为解决词汇学中一词多义的关键隐喻是以“相似”(likeness)和“联想”(a
8、ssociation)为基础的,是新的语言意义产生的根源。隐喻利用一种概念表达另一种概念,需要这两种概念之间的相互关联。这种关联是客观事物在人的认知领域里的联想。例如:由于梳齿的形状象牙齿,所以通过联想可以用teeth这个词来指梳子的齿:theteethofacomb(梳齿)。由此,我们还可以有thet
