《走进powerpoint》教学设计

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1、《走进PowerPoint》 ————运动会真精彩 【教材分析】 在PowerPoint这一单元中，之前已经教学了《走进PowerPoint》和《编辑演示文稿》两课的内容，学生们对于进入和退出程序、插入新幻灯片、选择幻灯片版式、插入艺术字和剪贴画等操作已基本掌握。 此课教材中的例题学生不是很感兴趣，可“实践园”中的“我们的运动会”恰好跟学校近期开展的一年一度校运动会相吻合，为改变以往单纯为了学技术而学技术，教师抓住这一有利契机，大做文章。 【课前准备】手机相机记录下学校运动会的场景及比赛的精彩瞬间，进行简单处理、分门别类拷贝至每位学生的学生机中或上传至

2、服务器中设为共享，以备上课使用。 【设计意图】培养他们热爱生活、善于观察、积极获取、主动学习的良好习惯。 在之前的WORD 和EXCEL的教学中，插入图片的迁移，让学生通过自己展示讲解作品来体会其中分寸的把握。 【教学目的与要求】 1．知识与技能 掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。 2．过程与方法 使学生进一步领会幻灯片制作的各个环节，提高学生的自学能力。 3．情感态度与价值观。 提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生与人分享、团结协作的能力。 4．创新与行为 能制作图文并茂的幻灯片。 【课时安排】 1课时。 【教学

3、重点与难点】 1．重点：插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。2．难点：插入图片文件。 【教学方法与手段】 任驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，在教学中注意对比，教师引导与学生自学、小组合作互助相结合。 【教学过程】 一、导入 （5分钟） 师：上个星期，你们最开心的是哪一天呀？为什么呢？（运动会） 在运动会上，你参加了哪些项目？获得了什么名次？ 没有参加比赛的同学，你又做了哪些事情？ 老师们又担任了哪些不同的角色? 引出课题并板书：第23课 我们的运动会真精彩 二、新授（10分钟） 1、师：在运动会之前，老师安排各小组拍的照片，已经都拷

4、贝给我了，大家想不想看？ 教师展示各组有代表性的几张照片。 今天我们要学习如何将图片插入幻灯片中。 板书：在幻灯片中插入图片 2、示范操作方法。师：我们先一起来看看视频的讲解。 思考1：在幻灯片中插入图片有几种方法？同坐交流后回答：原来图片的插入分为三种。思考2：你最喜欢哪种方法？为什么？小组讨论：学生比较不同的操作方法，有什么疑问？3、操作延伸，教师示范 在幻灯片中插入图片的方法与WORD和EXCEL中插入图片的方法是类似的。   三、体验操作练习（15分钟） 师：下面，“八仙过海各显神通”的时间到了，请大家按照老师的要求，动手制作自己的幻灯片吧。 

5、出示要求: 1、  一共做五张幻灯片，图文并茂； 2、第一张为标题，如精彩的运动会等；教学反思  1、信息技术课程应当贴近学生的生活，应当充分利用学生生活中的资源、题材和范例组织学生的信息技术学习活动，培养学生运用信息技术解决生活中的问题的意识与能力。与此同时，还应充分发挥信息技术本身的优势，了解和体验现代信息技术发展的最新成果，使学生初步形成投身于信息化建设和创新活动的愿望。 2、此课教师利用学校的运动会的大好机会，通过让学生们课前自己拍摄、收集、整理照片，课中选择所需素材、结合教学内容完成作品，之后展示并评析的过程，自然地实现了信息识别与获取、信息

6、存储与管理、信息加工与表达和信息发布与交流这四个环节。 3、教与学的双方都轻松而开放起来，学生们学习的主动性和自主性大大增强，改变了过去为老师而做、为老师而学的乏味心情。