高中语文孔孟两章课件粤教版必修4讲课教案.ppt

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1、高中语文孔孟两章课件粤教版必修4第一课时目标1、读顺课文，读熟课文，读懂课文。2、理解孔子的主张。3、赏析孔子以理服人的辩驳艺术。2听录音朗读，注意下列字的读音颛臾（zhuānyú）彼相（xiàng）虎兕（sì）出于柙（xiá），龟玉毁于椟（dú）中固而近于费（bì）3初读问题：1.孔子对季氏将要讨伐颛臾一事态度如何？2、冉有、季路对此事态度如何？4季氏将有事于颛臾冉有故意将讨伐轻描淡写，说成“有事”，下文又振振有词地提出讨伐的理由，可见他是赞同这场战争的。辩冉有：5孔子冉求，恐怕该责备你吧？先王以为东蒙主且在邦域之中矣是社稷之臣也不可伐不必伐不当伐孔子列举

2、三点理由，坚决反对讨伐，对二人当面斥责。6重点词语积累实词：季氏将有事于颛臾无乃尔是过与过：责备夫颛臾夫：指示代词，那7重点词语积累虚词：季路见于孔子曰于：被季氏将有事于颛臾于：对昔者先王以为东蒙主以：把；为：作为且在邦域之中矣之：结构助词，的是社稷之臣也之：结构助词，的何以伐为以：凭借8两个重点句式无乃……与测度语气句译为：恐怕……吧尔是过，宾语前置，过尔，责备你；是：提宾的标志。何以……为反问语气句译为：为什么要攻打9辩冉有夫子欲之，吾二臣者皆不欲也冉有推卸己责，尚有未尽之言。10陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？虎兕出于柙， 龟玉

3、毁于椟中，是谁之过与？孔子孔子先列史官名言以证其位，继喻盲人走路之无相，再喻物器之失与毁，据理力争。11重点词语积累实词：周任有言曰且尔言过矣陈力就列，不能者止。危而不持则将焉用彼相矣12重点词语积累虚词：夫子欲之之：代词，这么干危而不持，颠而不扶而：表转折，却虎兕出于柙于：从龟玉毁于椟中于：在是谁之过与之：结构助词，的13重点句子翻译陈力就列，不能者止能够施展自己的力量就任职，否则就不要去。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣比如瞎子站不稳却不去扶持，将要摔倒了却不去搀扶，还要那辅助的人干什么呢？虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？老虎犀牛从栅栏里逃了出来

4、，龟壳美玉在匣子里毁坏了，这是谁的过错呢？14冉有今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。辩冉有以“固”、“近费”为由，终于和盘端出当取的观点。15由与求也，相夫子－－远人不服，而不能来也；邦分崩离析， 而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。孔子孔子主张用文教德化，反对武力征服。一语道明季孙的内心深处：季孙真正担心的是住在萧墙里的鲁君对他不利。求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。16重点词语积累实词：固而近于费固：城墙坚固今不取取：攻取后世必为子孙忧后世：日后；忧：祸害君子疾夫舍曰欲之而必为之辞疾：讨厌；舍：不说；辞：托词、

5、借口不患寡而患不均患：忧虑，担心；寡：少既来之，则安之来：使动用法，使……来；安：使……安定邦分崩离析邦：国家相夫子相：辅佐而不能守也守：保全17重点词语积累虚词：固而近于费而：连词，表递进，而且后世必为子孙忧为：成为君子疾夫舍曰欲之而必为之辞之1：代词，指那样做；而：表转折，却为：编造；之2：代词，指代它不患寡而患不均，不患贫而患不安而：表转折，却则修文德以来之之：代词，指代“远人”而不能来也而：表转折，却而谋动干戈于邦内于：在吾恐季孙之忧而在萧墙之内也之：结构助词，的18君子疾夫舍曰欲之而必为之辞有道德的人厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口（来搪塞的态

6、度）。不患寡而患不均，不患贫而患不安不担忧贫困而担忧分配不均匀，不担忧人少而担忧社会不安定。盖均无贫，和无寡，安无倾若是财富平均，便没有贫穷；和平相处，便不会人少；上下相安无事，国家便不会倾危。重点句子翻译19重点句子翻译既来之，则安之把他们吸引来以后，就要使他们安定下来。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。我恐怕季孙的忧愁不在颛臾，却在鲁国内部啊。20纵观全文，孔子的主张是什么？陈力就列，不能者止虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？不患寡而患不均，不患贫而患不安。修文德以来之君子疾夫舍曰欲之而必为之辞21孔子的主张在其职谋其政失职就要追究责任为政者应

7、该用文教德化去吸引人来归顺、去感化别人，反对用武力征服。痛恨制造借口、表里不一的态度。22一辩且在邦域之中矣先王以为东蒙主是社稷之臣也二辩陈力就列，不能者止虎兕出于柙龟玉毁于椟三辩君子疾夫舍……均无贫和无寡安无倾明之以礼晓之以理言之以德政忧在萧墙之内孔子之辩难23总结思想内容方面写作技巧方面孔子的仁政思想；孔子敏锐的政治洞察力。以理服人的辩驳艺术。24寡人之于国也《孟子》25孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国时诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的

8、让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯