语文：粤教版必修四《孔孟两章》教案1

《语文：粤教版必修四《孔孟两章》教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、7諛評向岛考满分冲刺《寡人之于国也》教案1教学目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用词语和句式。［來源:GkStK.Com］三、通过朗读体会孟子长于雄辩的语言特色。教学设想一、层层分析，指导背诵。二、以读代讲。［来源:GkStK.Com］三、课时安排：三课时教学步骤第一课时一、导人孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初屮时，我们学习过《〈孟子〉二章》。《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。我们今天学习的《寡人Z于国也》也体现了孟子的这一主张，并且

2、文中还阐述了他“仁政”的具体内容。二、诵读1.教师范读正咅王好(hdo)战弃甲曳(北)兵而走谷不可胜(sheng)食也数罟(cugu)不入湾(wu)池养生丧(sang)死无憾鸡豚(tdn)狗彘(zhi)之g(xu)然而不王(wang)者涂有饿苹(pido)三、分析1.找出文章中谈及“民之加多”的语句。全文结构自然呈现。寡人之民不加多，何也？1段则无望民Z多于邻国也。2、3、4段斯天下之民至焉5、6、7段请学生用自己的话概括每部分主要内容(不要求精确，允许存在出入)。说明：梁惠王自谓“尽心于国”问

3、孟子“民不加多”之故。孟子以“五十步笑百步”作答,指出梁惠王与邻国之君一样，接着谈自己的主张来回答梁惠王的疑问。2.诵读第一段梁惠王说：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。”梁惠王觉得白己对国家政务尽心尽力了。他具体的做法有哪些？提示：河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。梁惠王施行这样的政策，结果如何？提示：邻国Z民不加少，寡人Z民不加多：用一句话来概括，梁惠王的困惑在哪里？提示：“于国尽心，但民不加多”［板书］于国尽心结果梁惠王移民，移粟民不加多邻国之君不用心民不加少(孟子施仁政天下之民

4、至焉)除虐政字虫高考网岳国家c经尽心尽力向高考满分冲刺,所以“寡人Z于国也，尽心焉耳矣。”读时，重音应落在“尽心”二字上。“察邻国之政”二句，前句轻读，后句重读，有自诩之意,又表明自己用心良苦。“何也？”尽心了，但民不加多。读吋应突出其困惑、不解。3.梁惠王拿自己于国与邻国之政比较，孟子为什么不直接阐明意见，而用“请以战喻”？提示：孟子说“请以战喻”用梁惠王熟悉的“战”设喻，这样便于启发对方。孟子不直接回答梁惠王两国比较的问题，而比较了什么？提示：弃甲兵走者，五十步与百步走。［来源:高［考.••

5、试<题・・・库］说明：梁惠王很自然地回答出：“不可，直不百步耳，是亦走也。”而不知不觉中否定了自己与邻国的统治者有别。“五十步笑百步”己成为人们经常使用的成语，含义是什么？提示：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。说明：梁惠王移民移粟与邻国统治者治国不尽心实质上没什么区别，只是形式上或数量上不同而已，从而引出要使民加多，必须施仁政，行王道。诵读二、三、四段。指导朗读：面对梁惠王的提问，孟子其实己经有了答案，但他隐而不说，先设喻。读起来应从容不迫。“以战喻”后可稍长停顿，“则如何”用征

6、询对方意见的口气，轻读。请学生朗读。请学生串讲大意，教师订正。四、提示应掌握常用文言实词、帰词于焉耳矣ixi无如加好请填然鼓既接曳走或直无于五、作业1.背诵前两部分。2.理解常用实词、虚词。第二课时一、检查背诵二、导入［来源:高［考.••试<题・••库GkStK］孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王，指出他与邻国的实质是一样的，那怎样才能使民加多呢?孟子自然而然引出自己“仁政”的主张。三、分析1.诵读第五段请学生依据书下注释，疏通文意（教师订正）。理解内容。措施效果不可胜食也不可胜食也。｝养生丧死

7、无憾一一王道Z始,不可胜用也。说明：“不可胜……也”给人吃不完，用不尽的感觉，增强文章的说服力和感染力，运用了排比手法。理清本段层次。提示：第一层第1、2、3小句第二层第4句第三层第5句全段中心Z鬆色S网向高考满分冲刺:乐辆逐层上升，最后一层全段屮心，作为最突岀的部分。“养生丧死无憾”一语出现两次，前者可轻读，后者应重读。2.朗读第六段［来源:GkStK.Com］请学生依据书下注释与第五段比较异同处。提示：同是发展生产，强调“不违农时”，“以时入山林”，“无失其时”，“勿夺其时”。这些都强调不要

8、耽误生产时机。侧面指出，梁惠王“使民加多”的目的，就是驱使百姓去打仗，不得民心。除了要合理发展生产，制民之产外，第六段还有孟子教化百姓的主张。指导朗读:这一段分述王道的四项基本内容，四个“矣”陈述语言，气势充沛。最后总结“不……未……”双重否定句式，读得应坚定有力。请学生朗读。引导当堂背诵。四、提示应掌握常用文言实词、虚词。违时胜数罟湾斧斤以憾树衣畜无谨庠序教申孝悌义颁负戴王五、作业1.熟练背诵第五、六段。1.识记本课学习的文言实词、虚词。第三课时一、检查背诵二、导人梁惠王对人民施小恩小惠就以为