《孔孟两章》分层训练粤教版语文必修四

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1、第四单元　文言文(2)(时间：45分钟　满分：40分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音无误的一项是(　　)A．颛臾(zhuānyú)　洿池(wū)　弃甲曳兵(yè)B．柙椟(xiádú)饿殍(fú)相夫子(xiànɡ)C．鸡豚(tún)狗彘(zhì)庠序之教(yánɡ)D．数罟(cùɡǔ)孝悌(dì)衣帛食肉(yì)2．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A.B.C.D.3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．且在邦域之中矣　　邦：诸侯封地B．不患寡而患不均患：忧虑，担心C．数罟不入洿池数：细密D．

2、直不百步耳直：简直4．下列加点的词语，古今意义完全相同的一项是(　　)A．昔者先王以为东蒙主B．后世必为子孙忧C．移其粟于河内D．然而不王者，未之有也二、类文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成5～9题。桓公问治民于管子①。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？”管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，

3、严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！”桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎？”管子对曰：“可。”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。”桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？”管子

4、对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其本？”管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之以

5、忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。(节选自《管子》，《四部丛刊》本，有删改)【注】　①管子：名仲，字夷吾，齐国国相。②干时：谋求定时会盟诸侯。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)A．勿已。如是，又何以行之　　已：停止B．泽命不渝，信也渝：坚持C．公修公族，家修家族修：治理D．若济大水有舟楫也济：渡过6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)(3分)A.B.C.D.7．以下六句话分别编为四组，全都直接体现以民为本思想的一组是(　　)(3分)①必知其疾，而忧之以德　②人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险　③省刑

6、罚，薄赋敛　④皆朝于太庙之门，朝定令于百吏　⑤齐国百姓，公之本也　⑥近者示之以忠信，远者示之以礼义A．①③⑤　　　　　　B．①④⑥C．②③⑥D．②④⑤8．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是(　　)(3分)A．“信”、“仁”、“严”、“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼义。B．齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。C．对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。D．齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民

7、本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)勿惧以罪，勿止以力。(2分)译文：　(2)出令不改，则民正矣。(2分)译文：　(3)君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。(2分)译文：　　三、语言运用(10分)10．下面是《论语》中的一句话，请从教育孩子的角度进行解读。(50～70字)(5分)【原文】　子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”(《论语·先进》)【译文】　孔子回答说：“冉求平日做事，过分谨慎，所以我激励他进取；仲由的胆量却有两个人的大，勇于作为，所以我要抑制他。”解读：　　1

8、1．整合下面四个短句的意思，为“学校教育”下定义。(