5b unit4 6课时教案

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1、教学札记洪泽县万集中心小学教学设计年级：五年级学科：英语设计者：贝宗富Unit4Seeingthedoctor第1课时Storytime备课时间：_______上课时间：________课型：总课时：教学内容：Storytime教学目标：1.能正确理解，掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.能正确听说读写词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater3初步掌握句型what’swrongwithyou?Ihave.教学重,难点：1.能正确理解，

2、掌握对话内容，并能朗读，表演对话。2.掌握词组：seethedoctor,havearest,takesomemedicine,drinksomewarmwater和句型What’swrongwithyou?Ihave…WhatshouldIdo?Youshould.3.培养学生听说能力和交际能力。教学过程：Step1WarmingupT:1.Wheredoyoulive?Ss:...2.Howdoyoucometoschool?Ss:...3.Howdoyougettoschool?Ss:...Step2Prese

3、ntation1.T:YLwantstovisitSH’shome.ButSHisill.Shewantstoseethedoctor.教师板书课题。2.教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。3.学生自由度课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。4.教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。5.学生分角色朗读课文。6.教师出示表格，学生观看课文动画。NameWhat’swrongwithher?should-12-教学札记洪泽县万集中心小学教学设计年级：五年级学科：英语设计者：贝宗富7.四人一小组讨论并完成表格，教

4、师检查并完成板书。NameWhat’swrongwithher?shouldhavearestathometakesomemedicinedrinksomewarmwater1.教师根据表格情况，模仿复述课文。2.学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。3.教师讲表格中的内容擦去，男女生根据表格上的部分信息进行角色扮演复述课文。Step3Consolidatetheknowledge随堂小练习一.汉译英就医休息一会二.根据中文提示完成句子1.Youshould（服药）2.Youshould(喝一些水）Step4Su

5、mmary本节课我们学习了就医用语：What’swrongwithyou?以及答语；我们还学习了以should引导的建议用语，希望学生课后能够用合适的句型互相操练巩固新句型。Step5Homework1.词组抄写三遍，默写一遍2.复述课文板书设计Unit4Seeingthedoctoraheadacheafeverhave…take…drink…教学反思：-12-教学札记洪泽县万集中心小学教学设计年级：五年级学科：英语设计者：贝宗富Unit4Seeingthedoctor第2课时Grammartime&Funtime

6、备课时间：_______上课时间：________课型：总课时：教学内容：Grammartime&Funtime教学目标：1.会听说读写新单词：medicine,sweet,anything,新词组brushone’steeth,eatsweets.2.学会由should引导的否定句：Sb.Shouldn’tdosth.3.继续复习巩固询问病情句型和建议句型：What’swrongwithyou?Ihavegot…WhatshouldIdo?Youshould…教学重,难点：1..两个重点句型的熟练运用。2.掌握me

7、dicine的发音。3.掌握并运用should引导的否定句的构成。教学过程：Step1Warming-upT:1.What’swrongwithSH?2.Whatshouldshedo?Step2Presentation1.T:What’swrongwithMike?Whatshouldhedo?2.教师出示挂图，让学生用中文描述一下图片信息。3.学生自由读课文，并找出新单词，试着根据音标拼读。4.教师领读，学生跟读，注意语音语调的模仿。5.学生分角色朗读课文。6.教师出示表格，学生观看课文动画。NameWhat’s

8、wrongwithher?should7.四人一小组讨论并完成表格，教师检查并完成板书。NameWhat’swrongwithher?shouldhavearestathometakesomemedicinedrinksomewarmwater8.教师根据表格情况，模仿复述课文。9.学生根据表格情况，复述课文，教师给予评价。10.教师讲表格中的