幼儿园大班科学教案神奇的电池.doc

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1、幼儿园大班科学教案神奇的电池撰写人：___________日期：___________幼儿园大班科学教案神奇的电池活动目标:1、通过观察、操作、谈话等方式了解有关电池的一些小知识，认识电池的特征，了解正确安装电池的基本常识。2、发展动手、发现能力，并记录自己的探究过程人们生活带来的益处和危害，增强环保意识。活动准备:1、不同型号的电池若干。2、钟表、手电、电动玩具、录音机、手机等。3、记录单、笔若干。活动过程:一、通过观察、讨论认识电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题:玩具为什么不动?2

2、、证实幼儿的猜测，引出活动的主题--电池。3、幼儿观察电池。师:电池是怎样的呢?旁边桌上有很多电池，请小朋友去玩一玩，看看电池上有什么小秘密?(自由观察、操作)4、电池上有什么标记符号?知道电池上有"+"正极、"-"负极。电池的两端一样吗?知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电池都是一样大小的吗?知道电池的大小不同，型号也不同。常用电池有xx号、xx号、xx号、xx号电池等。第4页共4页5、教师小结电池的特征:知道电池上有"+"正极、"-"负极。知道鼓出来的一端是正极，平的一端是负极。电池的大小

3、不同，型号也不同。常用电池有xx号、xx号、xx号、xx号电池等。二、操作实践，掌握电池的安装方法。1、你们知道电池有什么用吗?(幼儿自由说)选择自己喜欢的物品去操作。介绍记录单，鼓励幼儿把操作结果记录下来。(试过了你就在操作纸上记录，如果成功地让钟表走起来了或让手电筒亮起来、玩具动起来了，就在操作纸上的相对应的物体下打√，如果失败了就打xx(幼儿操作，教师观察指导幼儿活动情况)3、引导、归纳安装电池的方法。(1)请小朋友讲述操作过程及结果:你是怎样安装电池的?成功了没有?找一找看安装电池有没有小窍

4、门，好办法。(2)小钟表、手电筒、电动玩具等在安装电池的地方有什么标记?有没有和电池一样的标记?引导幼儿归纳安装电池槽中的弹簧和电池安装时的关系。知道把电池平的一端(负极)放在弹簧上，鼓的一端(正极)放在没有弹簧的一端。引导幼儿归纳双向电池排列方法。知道虽然是两排，但仍然是电池平的一端(负极)放在弹簧上，鼓的一端(正极)放在没有弹簧的一端。归纳单向两节电池的安装方向。知道电池是正级负级、正级负级相连。引导幼儿发现说出:电池上正负极的标记，和电池槽中正负极标记的关系和作用。知道这些标记是告诉人们安装电

5、池的方法。4、幼儿再次操作三、看课件，了解电池给人们生活带来的益处和危害，增强幼儿的环保意识。1、电池的用处大不大?你还知道什么东西也要用到电池的?第4页共4页2、看课件，教育幼儿不要乱扔废电池，用过的电池要进行回收再利用，尽量减少污染。第4页共4页