幼儿园中班秋天主题活动教案-秋天的图画.doc

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1、幼儿园中班秋天主题活动教案-秋天的图画撰写人：___________日期：___________幼儿园中班秋天主题活动教案-秋天的图画孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、玩耍及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。此次活动让幼儿利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、贴贴等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。活动目标:1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、

2、美丽的季节，感受秋天的丰富性。2、学习剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。3、体验与同伴合作活动的乐趣。活动准备:1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、圆盘、牙签、双面胶、乳胶、白纸、剪刀若干。3、游戏前幼儿洗净双手。活动过程:(一)创设氛围，引起幼儿兴趣。1、让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。第6页共6页2、谈话。把幼儿召集到老师身边，老师:你们喜欢秋天吗?为什么?(让幼儿结合生活经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。)3、教师总结:牛

3、老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们带来了许多礼物:五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋天的图画，你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?(二)幼儿进行操作活动，教师巡回指导。1、幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。(让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解决问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。)2、教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。(如:这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?)(三

4、)展示自己的作品，分享成功的喜悦。(幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。)幼儿园中班社会活动教案:车轮滚滚活动目的:1、了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。2、初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。3、鼓励孩子的大胆想象和表现。重点:孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件设计思路:第6页共6页对于小年龄的孩子来说，

5、车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。活动流程:说一说做一做想一想感知表达说说认识的车--→体验操作，为车子造马路--→迁移想象，为马路取名字。(一)

6、说一说:指导语:“你认识哪辆车子?叫什么车?”(二)做一做:车子在什么地方开?我们为车子造路好吗?穿工作服介绍怎样造路(教师示范重点:用力来回滚)幼儿挑选车子，开始造路(教师巡回指导)(三)想一想:你的路造在哪里?你造的路叫什么名字?小汽车想开到哪里去?活动延伸:幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束.幼儿园中班社会活动教案:我亲爱的老师活动目标第6页共6页1.知道xx月xx日是教师节，是老师们的节日。2.学习画出人物脸部的特征。3.激发热爱老师的情感。活动准备:铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。活动过程1.导入。(1)通过谈话，让幼儿

7、知道今天是教师节。师:今天是xx月xx日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?(2)幼儿向班级老师问候节日好。请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。2.让幼儿了解教师节。教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢?3.观察我的老师。(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。师:请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)教师提问。老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛

8、是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的?4.幼儿给老师画幅画。(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征