家校合作制度化探索共育新途径.doc

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1、家校合作制度化探索共育新途径撰写人：___________日期：___________家校合作制度化探索共育新途径教育离不开家长的力量，也离不开学校的培育。随着“1+2+4”的家庭模式的建立，孩子成为整个家庭的核心。但在对孩子的家庭教育问题上，许多家长并不了解学前教育和小学教育的客观规律，过度干涉孩子成长，家庭教育与学校教育不能完美融合。很多学校投入精力办家长学校，但一些家长育儿不靠书本凭经验，对此并不“买账”。在今年“两会”上，“家校合作”成为很多代表委员关注的焦点，大家纷纷建言献策，学校应不断探索家校共育新途径，用制度化的手段将家校联合工作落到实处，利用

2、网络、APP软件、开发教材和课程等多种方式开展家长课堂。■现状多种因素制约家校共育发展“叮咚”，微信一响，刘女士打开手机，看到一条微信：我们聘请优秀的心理专家，为您指导家庭教育难题，请您准时参加。看了一眼地址，刘女士嘀咕着：“家长还需要培训吗？多此一举。”刘女士的观点很有代表性。一些家长对学校组织的家长课堂并不支持，无法与学校教育模式对接。一些家长缺乏对老师教学行为的理解，而这种不平行的教育很容易最终导致教育的失败。第6页共6页哈市众多中小学已经意识到家校共育的重要性，相继推出家长委员会、家长课堂、家长论坛等一系列措施，家庭教育工作客观上取得了一些积极进展，

3、但许多问题依然存在。在今年“两会”上，代表委员们指出，受文化程度的限制，一些家长对家庭教育培训的认识不足，他们的教育思维老套，不愿意学习、接受科学先进的教育方式，这都影响了家长的培训参与度与效率。此外，有的学校家长培训没有落地，政府考核监督机制不够完善，也使家长培训形式过于单一，没有充分地发挥家庭、学校、社会的合力作用。这些问题导致一些家庭和学校出现了重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象，影响着孩子的健康成长和全面发展，同时也影响着家长、教师和学生和谐相处。■声音人大代表李金萍：发挥家长委员会主力军作用多年教学实践中发现，想让家校合作取得更好的效果，

4、使家长们掌握科学的教育方法，就需要由学校搭台，家长上台“当主角”发挥能动性。充分发挥家长委员会的主力军作用，举办活动时由这些具有成功育子经验、比较有号召力的家长协调家校关系；定期召开家长育儿沙龙，以班级为单位进行经验交流；开设家长志愿者课堂，根据学生的年龄特点，选择他们喜欢参与的形式和内容，志愿者走进课堂给学生上课；信息化时代，可多利用家长微信群等社交媒体的作用，开设亲子微课程。年轻的家长通过时下最时尚快捷的App软件，录制亲子活动、学习等微视频，在家长群内交流互鉴，互相学习，共同提高。第6页共6页政协委员姚书元、刘迎新：家校合作作为评估重要内容有关部门要建

5、立家庭教育工作协调领导机制，把家庭教育工作作为中小学、幼儿园综合督导评估的重要内容。通过优秀家庭教育案例，引导社会重视和支持家庭教育。同时，要巩固发展学校家庭教育指导服务阵地。中小学幼儿园要统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等沟通渠道，逐步建成专兼职相结合的家庭教育骨干力量；举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导，通过举办经验交流会、组织社会实践活动等手段营造良好家校关系和共同育人氛围。发挥好家长委员会作用，将家长委员会纳入学校日常管理，制订章程，邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团

6、；学校还要把家长学校纳入工作的总体部署，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育课程，开发家庭教育教材和活动指导手册。■对策中小学每学期至少组织两次家长课堂第6页共6页记者从市教育局了解到，市教育局在不断探索家校共育新途径，要求各中小学要培养、培训两至三名家长教育专家，每学期至少组织两次面向所有家长的家庭教育讲座、家庭教育课堂；学校设立校长信箱、邮箱，设立校长接待日，受理家长意见和建议；建立班主任、科任老师联席会议制度，研究解决受关注学生问题的措施办法。此外，利用教育云平台，建立家校直通车、校长直通车，搭建家校沟通新平台，目前，家校直通车已正式上线，学校

7、与家长真正实现网上零距离接触，通过系列举措建立家校共育长效机制。第6页共6页仅供参考感谢浏览！第6页共6页