家校合作共育叙事材料

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1、携手撑起和谐蓝天家校共筑教育辉煌——下洼一中追梦四班“家校合作，聆听花开”宋金路2017年3月携手撑起和谐蓝天家校共筑教育辉煌——追梦四班“家校合作，聆听花开“一、缘起：聆听花开的声音家庭、学校是孩子成长的两个重要“摇篮”，家庭教育是教育的基础细胞，一所名校的成长史一定是家校共育的合作史，学校从创建走向发展，学生从懵懂走向成熟，不仅有一批高素质的教师队伍，而且也有赖于一支既有工作热情，又有一定家教理论功底和实践经验的家长队伍。只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教

2、师、学校提供更广阔的发展平台。二、策略：百花齐放春满园（一）家长进课堂为了进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，感受孩子在校的学习氛围,真正达到家校携手共同培养孩子的目标,我班邀请部分家长以“班主任助理”的身份，在自习课时间走进教室，教室里精心准备了“家长如何教育好孩子”的书籍，让家长走进教室与孩子共同学习。本次活动得到了学生家长的大力支持和广泛参与。通过本次活动，家长们了解了孩子的学习和在校表现情况，也学到了一些家庭教育的方法，拉近了学校与家长之间的距离，融洽了教师与家长的关系，对学校的科学发

3、展和孩子的健康成长起到了积极的促进作用。（二）成立家长委员会为了促进班级与家庭教育整体水平的提高，现制定家长委员会职责如下：一、关心一中教育事业发展，支持班级教育教学工作。二、每月召开一次班家委会议，听取班主任班级每月的工作总结，积极参与班级管理，为班集体的建设出谋划策。三、组织家长对班级工作进行监督，初步设定用书面民意测验的方法广泛收集学生家长意见，并通过健康有效渠道提出合理化建议。四、协助班级做好个别家长对班级工作有误会的学生家长的疏导工作。挖掘和利用家长资源，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。五、收集家教方面的成功经验和案例

4、，进行交流,做好家教工作，在全体家长当中起到表率作用。六、积极参加班级、学校以及教育系统组织的各项活动（亲子活动、教育教学活动、家校开放日活动、综合实践活动，每学期至少一至两次），关注孩子的校园活动。七、平时主动关心学校及班级的教育教学工作，及时提出学校及班主任工作中存在的问题，共同商定整改措施，不断完善班级各方面的管理工作。能采取多种形式，及时了解家长们对学校工作和班级工作的意见或建议，及时向班主任沟通与反馈。班级委员会成员及联系电话学生姓名家长姓名职责联系电话丁文轩丁丙亮主任13754672687刘天禄刘金义副主任134650725

5、52孙维嘉孙福勇组织委员15266753963于泓平于军华秘书长15954312328丁晓宁丁新强后勤委员15910065335李茹萍李文义财务主任15065432835陈更先陈志光宣传委员13455772030（三）搭建高效新颖的互联平台教师与家长之间的沟通成功与否，对学校与家庭教育“工作战线”的统一起着不可忽视的作用。⑴新生家访。开学后，我根据学生提供的家庭信息，开展了“爱心家访”活动。由于我们学校地处农村，所以我只能利用晚上的时间去家访，家长们不顾一天的疲劳，热情接待，让我很受感动。“爱心家访”在老师和家长，学校和社会之间架起了一

6、道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。⑵书面联系。我班还精心制作了《家校联系册》，使它成为教师与家长日常沟通的有效载体。《家校联系册》的使用以班主任为核心，将每周学生在校的学习内容、双休日的家庭作业、孝心作业、温馨提醒、书香诵读等情况详细地记录下来，每周五放学前反馈给学生家长，从而使家长全面了解孩子的闪光点、点滴进步、存在问题以及学校对家庭配合教育方面的具体要求。此外，在《家校联系册》

7、里我还特别设置了“父母的话“一栏，主要是请家长填写学生在家的学习习惯、生活习惯、自理能力等方面的情况以及家长的要求和建议。“孝心作业”更是我们《家校联系册》的亮点，这是一项实践性很强的爱心作业，又是一种润物细无声的爱心教育，一种潜移默化的自我道德实践教育。《家校联系册》的有效使用，使老师、学生和家长间架起一座心灵沟通的桥梁，也为促进学生全面发展、健康成长奠定良好的基础。⑶网络交流。面对我班大多数的家长都使用了智能手机，为使教师与家长开展及时有效的双向互动交流，从而进一步推动家校共育的实施，我组建了微信群、飞信等。①“微信在线”——资源共

8、享微信这一互联平台是学校教师与家长联系的主阵地。它具有开放、共享、互动的功能，从而使家长能在网上与自己孩子的任课老师展开双向便捷的交流。例如：班主任老师可以利用自习或者课下时间拍摄学生在校的视频，家长及时能