一小四（1）班二学期班级工作计划.doc

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1、一小四（1）班二学期班级工作计划撰写人：___________日期：___________一小四（1）班二学期班级工作计划制定时间：z班主任：z副班主任：z中队名：墨润书香中队年段学生特点认识：本班共有39名学生，16名女生，23名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良、好奇心强、求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足，很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经养成了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。班级建设自我分析：（

2、要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）已形成的特色：班级的特色：同桌互助第11页共11页作为班主任，我们需要在了解班级学情的基础之上去寻找最适合学生学习的方式。我们班有个特殊的学情，那就是后进生较多，同时，学习优秀的孩子与后进的孩子的学习之间的差距较大。如果老师一个个去辅导，每一个都亲力亲为的话，我想，一、没有时间，二、效果不够好。所以，我认为最好的一个办法就是同桌互助。我在安排同桌的时候，注意成绩优异的学生和后进的学生一起搭配。在进行同桌互助之前，我需要提前对学生进行指导：在老师讲课的时候，同桌要相互监督，习惯好的孩子需要督促习惯不好的孩子坐好认

3、真听，当老师讲到练习的时候，成绩好的孩子来帮助成绩相对较差的孩子，帮他解答疑难问题，还有有些孩子容易开小差，那么就需要同桌的帮助了。如果同桌搭配较好，那么老师将进行奖励表彰。所以孩子们在听了我的话之后，兴趣盎然，一个个干劲十足。我发现，在实行了一段时间之后，效果较好，原来有些孩子的《语文课堂作业本》没办法完成，总是呆在那里，或者甚至是不做、不交。而自从同桌互助之后，那些后进生起码可以按时完成《课堂作业本》了。反思：有时候孩子也会有松懈的时候，所以我还需要有巩固性、激励性措施。存在的具体不良状况：上学期，我认为自己的班的孩子在整体班风的塑造上还存在不足，因此，我认为

4、本学期，我们还需要塑造良好班风。反思：一个好的班集体必须有良好班风的引领，这是一个班级的核心，所以至关重要。本学期，我将着重于班风的建设：1.好学、勤学、研学2.诚实、守信、严己第11页共11页3.和睦、互助、互信4.卫生、轻语、礼貌学期班级建设目标：（一）常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1.充分利用班

5、队会的时间强调日常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2.利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。第11页共11页3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：充分发挥教室内板报的教育作用，开辟一块语言语文学习园地，展示学生的学习收获；再设一块

6、星光灿烂园地，包括“劳动星”、“学习星”、“文明星”、“工作星”，根据一周评价表扬。4.开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章处罚。我们班的宗旨是：“说到做到”。（二）班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1.课堂纪律严格遵守课堂“四管”（管住眼看老师，管住口不说话，管住心认真听，管住手不乱动）2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的

7、课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，游戏项目要由同学们自己提出，有意义地进行。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3.路队纪律第11页共11页为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。（三）卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1.个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫

8、生劳动”中