有关七色花说课稿.docx

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1、有关七色花说课稿　　范文　　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们应该怎么写说课稿呢？下面是xx帮大家整理的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。　　七色花说课稿　　《七色花》是人教版小学三年级下册中的选读课文。这是一篇童话，写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花，用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美好品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。　　课文共有11个自然段。第1—3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可

2、怜，就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。第4～10自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第11～18自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。　　三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对《七色花》应该喜爱。他们已具有一定的阅读能力和写作基础，可以让他们充分地自我发挥。　　知识目标：　　1、读通课文，理清课文脉络，了解课文主要讲了一件什么事情。　　2、能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课文。　　技能目标：　　1、学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做

3、的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。　　2、总结全文，运用想象，说说如果有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并模仿课文的构段方式进行仿写，也可以自由发挥。　　情感价值目标：　　有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真可爱，心地善良。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。　　教学重点：　　了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。　　教学难点：　　模仿课文的构段方式，运用想象，引导学生

4、说一说、写一写如果有一朵七色花想实现什么愿望。　　1，重视发展学生的语文能力；　　2，重视培养学生的阅读能力；　　3，发展想像，尊重学生的独特感受；　　4，注重提高学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和能力。运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面达到教学目标。　　以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边根据教师的提示思考、想象。让学生以小组为单位进行交流讨论，培养学生的合作意识和习惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进行口语交际，并且和写作

5、练习结合起来，既发展学生的口头表达能力，又训练学生的写作能力。　　1，谈话导入，揭示课题；　　2，自由读文，了解大意；　　3，自主合作，交流讨论，理解内容，体会思想；　　4，拓展升华，发挥想象，训练表达，结合写作；　　5，总结提高。　　七色花说课稿2　　本课内容是根据《信息技术基础》教材的演示文稿部分进行设计的。学生在前面的课程中已经学习了插入图片、艺术字、文本框、动画效果、切换效果等PPT的基本操作。本节课的主要任务是通过对超级链接的认识和应用，更好的使用幻灯片，到达放映效果。通过由七色花来许不同的愿望，不仅引

6、发她们的学习兴趣，更让她们有了一份责任感和感恩的心。　　PPT这个内容有一部分同学已经在初中的学习中有所接触，所以学生们的掌握情况都不错。通过前几节课的学习，我们已经把之前的基本操作都掌握了，并且能够进行简单的运用。10学前4班的学生学习热情大，每节课都能积极参与，但是由于来自不同的初中，所以在计算机操作、理解能力，创作能力上都有很大的差异。各个水平参差不齐，所以针对这种情况也设置了分层任务。　　知识与技能：　　1、掌握超级链接的各种操作　　2、动作按钮的设置　　3、超级链接颜色的设置　　过程与方法：通过情景引入

7、，自身思考和教师引导，学习并掌握本节课的知识点。　　情感、态度与价值观：　　通过“七色”不同的愿望，使学生向朋友、家人以及社会抱有积极向上的乐观态度。也使她们通过这个的形式，唤起她们一份责任感和感恩的`心。　　掌握“超级链接”方法，能利用“超级链接”的功能实现简单的交互。　　正确设置超级链接和运用超级链接。　　信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有

8、获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。为了更好地突出重点，突破难点我把“探究合作创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。同时，在教学过程中辅之以演示教学法，以期达到教学效果的最优化。本课教学让学生带着一个个任务通过自主探究、相互合作、实