小学“品味书韵沐浴书香”读书节活动方案.doc

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1、小学“品味书韵沐浴书香”读书节活动方案撰写人：___________日期：___________小学“品味书韵沐浴书香”读书节活动方案一、活动宗旨：认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统xx年读书节”活动方案》精神，结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作，积极开展读书反思活动，激发师生读书的兴趣，引导学校文化，构建学校师生共读品牌。二、活动时间：xx年xx月xx日——xx月xx日三、活动形式：（一）启动师生师生共读一本书工

2、程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。1、分班级开展“1+x”读书活动（1）学校准备系列图书，每种图书各备60本，供班级选择。（2）“1”指以班级为单位，全班学生共读一本书，并组织讨论、读书心得等活动，班主任必须参与共读，鼓励学科教师也积极参与共读。（3）“x”指学生自己阅读的其它书籍，具体由学生自主选择，可选读几本，也可选择不读。（4）凡学生完成“1+x”任务者，每人奖励“阅读奖章”。（5）班级选拔5-10位学生为“阅读之星”，由学校表彰。第9页共9页２、读完一本书后，以班级为单位与其它班级漂书。（二）

3、开展教师主题教育活动1．全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度，与学生共读一本书，通过班会课等渠道，与学生讨论读书体会。本制度启动之后，将一直延续，每学年读书不少于5本。2．每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读，并结合我校教育教学品牌设建进程，加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛，由教导处与德育处汇编，一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评

4、价推广会积累素材。3．积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动，听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。4．组织一次班主任论坛活动，各校区推举几位优秀班主任，通过典型事迹演讲，推广教育经验，传播教育理想。组织一次班主任经验交流会，让每一位教师谈谈育人经验。5．开展“学生评教师、家长评学校”活动，自觉接受学生与家长的监督。6．开展“我的教育梦”征文活动。第9页共9页7．开展家访活动，完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度，通过引导家长实施我校原创性

5、的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容，将师爱带进学生家庭。8．组织暑假师德专题学习。（三）班子成员主题教育活动学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时，另外加强学习，组织如下活动：1．读一本管理学专着：人手一份《学校管理者的五堂必修课》，每周结合班子会，主动宣讲读书体会。2．研究一个课题：通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章，就如何把握育人本真开展教育教学工作，特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面，结合工作实际进行整改，

6、不断丰富设建小学办学内涵。3．作一次专题报告：正职中层以上干部，每人结合所从事、所分管的工作，整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿，结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求，对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。（四）开展学生主题教育活动1．分年级实施主题教育一年级：开展主题“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”第9页共9页活动细则：积极推荐绘本阅读书目，让一年级的孩子快乐阅读，指导家长帮助学生选购图书，让书香飘进每一户家庭；开展“小手拉大手，亲子共读，温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”

7、、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动，评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围，积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。二年级：开展主题“我爱读书，我会讲故事”活动细则：根据设建小学读书节“1+x”读书活动，在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动，每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事＂任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”，由学校表彰。三年级：开展主题“快

8、快乐乐，走进童话世界”活动细则：以三年级学生读物中的童话故事为主要内容。学生读完规定书目后，抽取题目卡，以轻松的谈话方式围绕相关主题：一、提供童话故事名字，请孩子谈谈给你留下印象深刻的情节、相关事件，或谈谈故事里你喜欢的人物，你最想变成故事中的谁，等等。二、提供童话故事的人物，请孩子说说来自哪篇童话，在他身上发生了什么事，你想对他说什么。三、提供童话故事情景，说说出自那个童话故事等。以