基于动力机制投资者教育管理机制探究-

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1、基于动力机制投资者教育管理机制探究*　　摘要：本文分析了投资者调查数据，发现我国投资者非理性的投资行为仍极为普遍、投资者教育效果差。理性投资者有利于股票市场良性发挥。由此，从政令推动、利益驱动和社会心理推动等方面提出了相关建议。关键词：投资者教育动力机制利益驱动理性2007年我国建立了政府主导的投资者教育管理机制，在股票市场出现严重非理性行为时，监管部门都及时开展针对性的投资者教育活动和出台相应的政策，对保护投资者权益发挥了重要作用。仅在2012年以来，监管部门先后推出“防范炒新”“防范炒作高送转”的主题投资者教育活动，及时有效地打击了市场上的投机行为。我国投资者教育工作已规范发

2、展了四年多，以行政命令的方式进行投资者教育可以得到立竿见影的结果，但中国证券投资者保护基金和深交所进行的投资者调查报告却显示我国投资者素质状况不容乐观，这说明投资者教育效果并不显著。本文从分析我国投资者教育管理实践出发，尝试从动力机制角度、基于政令推动、利益驱动和社会心理推动三个驱动因素分析并完善我国现有投资者教育管理机制。一、投资者教育管理机制研究现状及教育效果分析（一）投资者教育管理机制研究现状14基于动力机制投资者教育管理机制探究*　　摘要：本文分析了投资者调查数据，发现我国投资者非理性的投资行为仍极为普遍、投资者教育效果差。理性投资者有利于股票市场良性发挥。由此，从政令推

3、动、利益驱动和社会心理推动等方面提出了相关建议。关键词：投资者教育动力机制利益驱动理性2007年我国建立了政府主导的投资者教育管理机制，在股票市场出现严重非理性行为时，监管部门都及时开展针对性的投资者教育活动和出台相应的政策，对保护投资者权益发挥了重要作用。仅在2012年以来，监管部门先后推出“防范炒新”“防范炒作高送转”的主题投资者教育活动，及时有效地打击了市场上的投机行为。我国投资者教育工作已规范发展了四年多，以行政命令的方式进行投资者教育可以得到立竿见影的结果，但中国证券投资者保护基金和深交所进行的投资者调查报告却显示我国投资者素质状况不容乐观，这说明投资者教育效果并不显著

4、。本文从分析我国投资者教育管理实践出发，尝试从动力机制角度、基于政令推动、利益驱动和社会心理推动三个驱动因素分析并完善我国现有投资者教育管理机制。一、投资者教育管理机制研究现状及教育效果分析（一）投资者教育管理机制研究现状14基于动力机制投资者教育管理机制探究*　　摘要：本文分析了投资者调查数据，发现我国投资者非理性的投资行为仍极为普遍、投资者教育效果差。理性投资者有利于股票市场良性发挥。由此，从政令推动、利益驱动和社会心理推动等方面提出了相关建议。关键词：投资者教育动力机制利益驱动理性2007年我国建立了政府主导的投资者教育管理机制，在股票市场出现严重非理性行为时，监管部门都及

5、时开展针对性的投资者教育活动和出台相应的政策，对保护投资者权益发挥了重要作用。仅在2012年以来，监管部门先后推出“防范炒新”“防范炒作高送转”的主题投资者教育活动，及时有效地打击了市场上的投机行为。我国投资者教育工作已规范发展了四年多，以行政命令的方式进行投资者教育可以得到立竿见影的结果，但中国证券投资者保护基金和深交所进行的投资者调查报告却显示我国投资者素质状况不容乐观，这说明投资者教育效果并不显著。本文从分析我国投资者教育管理实践出发，尝试从动力机制角度、基于政令推动、利益驱动和社会心理推动三个驱动因素分析并完善我国现有投资者教育管理机制。一、投资者教育管理机制研究现状及教

6、育效果分析（一）投资者教育管理机制研究现状14基于动力机制投资者教育管理机制探究*　　摘要：本文分析了投资者调查数据，发现我国投资者非理性的投资行为仍极为普遍、投资者教育效果差。理性投资者有利于股票市场良性发挥。由此，从政令推动、利益驱动和社会心理推动等方面提出了相关建议。关键词：投资者教育动力机制利益驱动理性2007年我国建立了政府主导的投资者教育管理机制，在股票市场出现严重非理性行为时，监管部门都及时开展针对性的投资者教育活动和出台相应的政策，对保护投资者权益发挥了重要作用。仅在2012年以来，监管部门先后推出“防范炒新”“防范炒作高送转”的主题投资者教育活动，及时有效地打击

7、了市场上的投机行为。我国投资者教育工作已规范发展了四年多，以行政命令的方式进行投资者教育可以得到立竿见影的结果，但中国证券投资者保护基金和深交所进行的投资者调查报告却显示我国投资者素质状况不容乐观，这说明投资者教育效果并不显著。本文从分析我国投资者教育管理实践出发，尝试从动力机制角度、基于政令推动、利益驱动和社会心理推动三个驱动因素分析并完善我国现有投资者教育管理机制。一、投资者教育管理机制研究现状及教育效果分析（一）投资者教育管理机制研究现状14基于动力机制投资者教育管理机制探