特色教育管理机制

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1、灵宝二高艺术特色教育管理机制为了推进我校体艺特色教育的发展，加快我校艺术教育健康发展，为学生提供艺术实践舞台，使每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力，促进学生德、智、体、美和谐发展，有力提高艺术特色教育的实效性和秩序性，提高我校知名品牌，特制定如下管理制度。一、培训制度1、重视体艺教师素质的提高，积极组织参加各种形式的各级各类体艺教师外出学习培训，加强与兄弟学校教师的交流与合作，通过形式多样的交流活动，提高教师的业务能力。2、参加培训学习的老师回校后要对其他教师进行全员培训，确保教师的专业

2、知识适应专业发展的要求。3、艺术特色业务工作组成员负责做好学生组长的培训和提高，达到“以先会带动后会”的目标，实现学生人才的艺术特色活动的主体性作用。二、人员分工制度在成立艺术特色学校领导小组和业务工作组基础上，明确相关人员的分工，明确责任，各职其能。年级分工内容负责人美术国画、石膏像、水粉画等李中天书法篆刻、硬笔毛笔书法创作等梁彦隆音乐声乐、器乐等赵永强体育篮球、乒乓球、田径等李宏伟三、器材管理制度1、贵重物品管理，凡价值在1000元以上的固定资产要填写财产卡片，拍照存档，原则上私人不得借用。2、器材由赵永强、夏文杰

3、两位教师专人负责管理，凡乐器出借，须经总务主任或主管校长批准，方可出借，出借的乐器做好登记手续，写好出借单，出借的乐器要按期归还，若有损坏，照价赔偿。四、安全保障制度为了进一步规范我校艺术特色活动正常、有序、顺利开展，确保师生在双休日、暑假安全，学校由政教处仝新伟、朱文良、张雄波具体负责。五、经费投入和使用制度、激励机制1、对学生的外出比赛实行生活补贴制度，每人每天20元。2、每学期对专业教师给予每人300元的服装、器材等补助。3、对各专业急需的器材用品优先购置。4、鼓励师生积极参与各类赛事，奖励措施：学生获奖(团体)

4、市第一名指导师奖励1000元；市第二名指导师奖励800元；市第三名指导师奖励500元。5、高考中专业课较上年有较大突破的，给予教师一定的奖励。灵宝二高2012.02体艺特色课程的开设1、体育专业：（1）周一至周五早自习和下午后两节课进行特长生的训练（2）周三下午第六节课及大课间为高一年级公共体育课，周五下午第八节及课外活动时间为高二年级公共体育课，组织全体学生进行篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等多种形式的活动。2、音乐专业：（1）每周四下午进行专业课学习和训练（2）每个年级每周开设艺术课一节（3）组织学生外出进行演出活动，

5、提高学生的表现力，如到敬老院义务演出、兄弟学校交流演出等3、美术、书法专业：（1）每周三下午和晚上时间为专业课学习时间。（2）每学期组织两次书画作品展（3）定期组织学生外出写生和参观碑林篆刻。活动开展：（1）师生书画作品（2）春季田径运动会（3）外出学生、参观碑林（4）感动校园颁奖晚会（5）2012届毕业典礼各类活动的图片、实施方案、总结等体育教学培养目标及检测方法一、培养目标：1、进一步了解自己的身体机能、结构，知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的的方法，培养安全锻炼的意识。2、进一步掌握和提高所学的各项运动的

6、基本方法和技能，发展身体素质和运动能力，促进身体的生长发育，能够掌握多种游戏的方法，集体或独立进行游戏。3、提高参加各项运动的兴趣和积极性，培养负责、自我控制和自觉遵守规则的品质。二、通过教学掌握技能：1、队列：立正、稍息、向左（右）看齐、向前看、跑步走---立定、向后转走。2、跑：50米快速跑、400米耐久跑3、跳：跨越式跳高、蹲踞式跳远。4、投：上步投掷垒球。5、技巧：跪跳起。6、支撑跳跃：跳上成跪撑---向前跳下。7、低单杠：跳上成正撑---前翻下。8、民族传统体育：少年拳。三、其它技能：游戏（共计10个）：运球

7、接力、打龙尾、十字接力、跳袋接力、障碍赛跑、齐心协力、同舟共济、跳绳接力、车轮滚滚、推铁环四、检测方法：1、跑、跳、投等项目通过达标测验对学生进行考核。2、技巧、球类项目通过体育课对学生进行技评及能力测验。3、游戏项目通过大课间活动及趣味运动会对学生进行评价。4、通过体育课对学生进行综合评价与考核。