甘肃优质特色普通高中管理机制创新研究.doc

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1、“甘肃优质特色普通高中管理机制创新研究”校长调查问卷【说明】本调查问卷由五部分组成，共50道问题，每题都有六个选项，从A（非常同意）至F（非常不同意），请依据“您自己对每一题叙述的真实想法”或真实做法，在适当的选项上打[√]。请您逐题填答，不要有所遗漏。第一部分学校制度建设与落实1．对已有制度进行系统研究，审视其中存在的问题A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意2．体现成人成事的改革精神，根据发展需要整体策划制度更新A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意3．在新制度运作中逐渐形成新的日常管理机制A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同

2、意F非常不同意4．制度制定过程的程序规范、透明度高，制度系统对学校工作全覆盖A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意5．制度的形成过程中，学校干部教师有广泛而积极的参与A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意6．制度参与中有充分的对话与协商，体现管理民主A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意7．制度执行过程规范，保证学校基本工作有序运作，且对学校发展有明确促进A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意8．制度实施发挥了明显的激励作用A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意9．制度执行宽严适度，

3、刚柔相济A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意第二部分教师专业发展与教师队伍建设10.学校有完善的教师专业发展制度A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意11.学校为每位教师制定了不同阶段的专业发展规划A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意12.作为校长，经常思考如何帮助教师提高专业水平A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意13.学校老师经常参加有关专业提升的学习和培训A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意14.学校有学习型组织机构A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同

4、意15.学校老师热衷于教学研究A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意16.学校有师徒制、结对子等以老带新机制A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意17.学校经常开展教学技能竞赛活动A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意18.学校有集体备课制度A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意19.学校经常开展校本教研、校本培训等活动A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意第三部分学校文化建设20.理解和重视本校文化传统，有明确的学校文化建设目标，能清楚表达学校文化的核心理念，明确建设学校文化的重要

5、意义并积极行动A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意21.文化建设有利师生发展，能用学校文化理念有意识地评价或调整自己的言行A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意22.学校核心价值理念能在全体教师的日常实践中得到持续体现A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意23.学校形成了自己的文化特色A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意24.学校文化特色得以贯通各个工作层面A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意25.全校师生员工品牌意识强烈，学校的文化标识明显A非常同意B同意C有点同意D不太同意

6、E不同意F非常不同意第四部分教学管理26.学校有完善的教学常规管理制度A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意27.学校实行推门听课制度A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意28.学校实行集体备课制度A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意29.学校经常组织教研组说课、听课、评课活动A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意30.考试结束后组织教学分析会A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意31.学校在新课改基础下开始实行导学案教学A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意32

7、.学校组织教师编写适合本校学生学情的导学案A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意33.对各科教案、学生作业进行定期检查和随机抽查A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意34.对学生学习状况的评价实行自我评价、小组评价、教师评价的多元评价方式A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意35.根据学生实际，开设丰富多彩的综合实践活动课程A非常同意B同意C有点同意D不太同意E不同意F非常不同意第五部分学校德育工作36.学校工作体现“育人为本，德育为先”的办学理念，德育理念体现科学性和时代