大学新生教育管理机制思考

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1、大学新生教育管理机制思考大学新生教育管理机制思考大学新生教育管理机制思考大学新生教育管理机制思考大学新生教育管理机制思考大学新生教育管理机制思考　　一、新机制建立的前提是牢固树立“以生为本”的理念　　坚持“以生为本”是落实高校根本任务的内在要求。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四大功能，其根本的任务是立德树人，为中华民族的复兴和国家的长治久安培养合格的人才。落实到大学新生教育管理的具体工作中，就是要从大学新生的主体地位出发，将他们的全面发展和成长成才作为学校管理服务工作的出发点、着力点和归宿点，深入分析其群体特性和思想特点，充分尊重他们的个性发展，创新教育管理机制。

2、只有毫不动摇地坚持“以生为本”，才能真正落实“立德树人”的根本任务;只有持之以恒地将解决思想问题与解决实际问题相结合，才能在贴近学生、服务学生的过程中尽职尽责地完成高校“教书育人”的历史责任。这既是对已有大学生思想政治教育工作经验教训之深刻总结，又是大学生教育管理工作从传统走向现代的创新之路。坚持“以生为本”是遵循教育管理规律的客观需要。自20世纪末以来，我国高校持续进行大规模的扩招，年招生人数从1998年以前的每年百万人扩展到现在每年六百多万人。这一方面使我国的高等教育规模得到大幅度提升，拉动了内需，扩展了教育产业，使高等教育由精英教育步入了大众教育阶段，让更多的适龄青年共享高等

3、教育发展的成果;另一方面，在扩招实施多年后其负面影响也逐步显现。高招的录取比例一升再升，生源质量呈现多元化趋势，加之高校生源急剧扩张，导致师资、后勤等难以配套保障，学生在入学后的一些诉求往往无法得到及时回应，与学生的期望值产生落差，增加了学校教育和管理的难度。尤其是扩招后，大量的毕业生涌入就业市场，使大学生就业成为社会热点、难点问题。有相当部分的大学新生在入学时就忧虑今后的就业出路，对其在校期间的学习态度产生影响。这些因素，进一步增加了高校学生教育管理工作的难度。因此，在新形势下充分把握新生的思想脉搏，贴近学生实际需求，有针对性地做好教育管理工作，成为高校教育管理工作者必须面对和亟

4、须解决的问题。坚持“以生为本”是做好学生工作的必由之路。学生的教育管理是高校办学育才、立德树人的重要组成部分。高校的学生工作部门是与广大学生接触最密切、影响最直接的部门，既要协助学校党政班子从宏观上谋划促进学生全面发展的工作长效机制，又要根据学生工作的特点和实际，具体考虑从何处入手、用何种方式，使学校的学生工作体现时代性、把握规律性、富于创造性、增强实效性。如何坚持“以生为本”，深入细致地做好大学生的思想政治工作，是学生工作管理部门每一位同志面临的现实而紧迫的问题，其成效直接关系到高校的育人工作能否做到踏石留痕、实现预期，进而影响到立德树人根本任务的贯彻和落实。大学新生具有高度的可

5、塑性，这一时期的教育培养质量直接影响个人终身的发展。紧紧抓住此关键阶段，坚持“以生为本”，创新大学新生教育管理工作的新机制，与学校各部门一道认真落实教书育人、管理育人、服务育人等各项工作，促进学生成长成才，既是学生工作部门的职责所在，也是开展工作的有效方法。　　二、新机制推进的基础是准确把握新生的思想脉搏　　当代大学新生均出生于20世纪90年代，由于其成长于社会转型时期，他们的思想言行必然留下特有的时代烙印。一方面，十多年来所接受的中小学教育使他们掌握了今后自主发展所需的基础知识，形成初步的世界观、价值观和人生观，且他们的主流价值观整体健康向上;另一方面，长期以来在应试教育的影响下

6、，他们偏重学科知识的学习，或多或少、自觉或不自觉地忽略了自我人格的完善、公民道德的养成，在全面发展方面存在欠缺。做好大学新生的思想政治工作与教育管理，必须深刻分析和把握新生群体的思想特点，有针对性地开展工作。新时期大学新生思想呈现出如下几个特点。热爱祖国，却易受各种社会思潮影响。这代新生诞生于经济高速成长时期，小平同志“南巡”谈话后，我国的改革开放进入一个新的时期，市场活力逐步提升，经济规模持续扩大，国家实力不断增强，人民生活明显改善，使每一位见证祖国日新月异发展的青少年爱国热情空前高涨，为民族振兴欢欣鼓舞，对中国未来发展充满信心。但是，由于思想尚未定型，政治理论基础知识相对薄弱，

7、面对当前社会转型过程中出现的党内不正之风、贫富两极分化、社会分配不公等现象，以及良莠不齐的网络信息误导，他们极易受到影响，造成信仰与现实的脱节，甚至对理想信念产生怀疑，发生动摇。心怀梦想，却不知从何入手。受中国传统文化的影响，大学新生潜移默化地接受了“学而优则仕”的思想，从小立志报考理想大学，以分数出人头地，以名校彰显自我，以期大则能够体现人生价值、服务国家，小则可以满足生活需求、报答父母，因此，他们在领取到梦寐以求的高招录取通知书时踌躇满志，对今后的生活充满着期盼和