韩礼德三大纯理功能学习资料.ppt

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1、韩礼德三大纯理功能1.FunctionalgrammarHallidayviewslanguagedevelopmentinchildrenas"themasteryoflinguisticfunction",and"learningalanguageislearninghowtomean"“语言功能的掌握”、“学习语言就是学习如何表达”1.FunctionalgrammarSevenfunctionsinchildren'smodeloflanguage:Theinstrumentalfunction(工具):tomeethismaterialneeds,goo

2、dsandservices;Theregulatoryfunction(控制):tocontrolothers’behavior;Theinteractionalfunction(互动):totalkwithothersThepersonalfunction(个人):toexpresshisfeelingsTheheuristicfunction(启发):toknowabouthisownsurroundingsTheimaginativefunction(想象):tocreatesurroundingsTheinformativefunction(告知):top

3、rovideinformationforothers1.FunctionalgrammarTheadult’slanguagehastoservemanyfunctions,senvenfunctionsofchildren‘slanguagearegraduallyreducedtoasetofhighlycodedandabstractfunctions,whicharemeta-functions(纯理功能):Ideationalfunction(概念功能)Interpersonalfunction(人际功能)Textualfunction.(语篇功能)2.

4、TheIdeationalFunctionTheideationalfunction("experimental"and"logical")istoconveynewinformationunknowntothehearer.Itisameaningpotential(意义潜势),usedinalllanguages.Itistorefertocategoriesofexperienceoftheworld.2.TheIdeationalFunctionTheideationalfunctionmainlyconsistsoftransitivity(及物性)an

5、dvoice(语态).2.TheIdeationalFunctionTransitivityisthegrammaroftheclauseinitsideationalaspect.Itconsistsof6differentprocesses:material,mental,relational,behavioral,verbalandexistential.2.1.Materialprocesses(物质过程)Materialprocessesarethoseinwhichsomethingisdone.(表示做某件事的过程)Process:anactionv

6、erbActor(logicalsubject):动作者Goal(logicaldirectobject):目标2.1.Materialprocesses(物质过程)eg.Mybrotherbrokethevase.ActorProcessGoal2.2.Mentalprocesses(心理过程)Mentalprocessesexpresssuchmentalphenomenaas"perception感知","reaction反应"and"cognition认知".Sensor:感觉者Phenomenon:被感知的现象2.2.Mentalprocesses(心理

7、过程)eg.perception感知Johnsawthemurderer.sensorprocessphenomenoneg.reaction反应Mysisterlikestheskirt.sensorprocessphenomenoneg.cognition认知Iknowthatshewasabsent.sensorprocessphenomenon2.3.Relationalprocesses(关系过程)Relationalprocessescanbeclassfiedintotwotypes:Attributive(归属):某个实体具有何种属性Identif

8、ying(

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