造字大王一家讲课讲稿.ppt

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造字大王一家 同学们，你们也有过在外野餐的经历吗？这节课就让我们随着聪聪一家到溪边野餐，在山洞过夜，尽情享受大自然给人们带来的快乐吧！ 初读课文，整体感知朗读课文，思考：这篇课文主要写了一件什么事？你从中体会到了什么？聪聪一家在外野餐，他们非常快乐。 小组学习，掌握字词快速浏览课文，找出生字、新词。读准字音，记住字形，理解字义。餐cān棒bàng葛gé煮zhǔ凹āo浴yù削xiāo姜jiāng仁rén 木棒葛根粥煮汤野餐凹入溪水浴削尖丰盛 理清层次认真默读课文，思考：课文可以分成几部分？第一段（1～2自然段）：暑假里爸爸决定带我们全家到溪边野餐，在山洞过夜。第二段（3～7自然段）：我们向大自然“买菜”。第三段（8～9自然段）：我们全家野餐的快乐情景。 深入感知学习第1、2自然段。1.轻声读第1、2自然段。2.说说野餐的时间、地点、人物心情怎样 学习课文第3～7自然段。（1）这么丰盛的菜，聪聪一家是从哪儿弄来的？向大自然“买”的（2）聪聪一家向大自然“买”了哪些菜？（3）在“买”菜的过程中，你印象最深的是什么？ (4)重点品读：爸爸学水獭叉鱼的情景。1）齐读课文第5自然段，找出文中描写爸爸叉鱼的动词“栽、伸、蹬、潜”，在读课文时时要认真体会这些动词的运用，学习具体生动的描写。2）爸爸为什么会有这么敏捷的身手？ 3）现在我们还能看到水獭吗？4）思考：为什么我们看不到水獭了？因毛皮珍贵，水獭遭到人们无节制的捕猎，加上开发建设使水域污染，其数量已很稀少，需加强保护。 （5）生活中，你有过“捉鱼”的经历吗？说说当时的情景或自己的感受。 学习课文第8、9自然段。（1）用自己喜欢的方式背课文，找出写快乐野餐的段落。（2）假如你是聪聪家的成员，此时的你有什么感受呢？高兴、快乐、有无穷乐趣……（3）同学们认真想想，大家为什么如此快乐？和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在一起活动，会感觉很幸福，所以感觉快乐；因为在大自然中就餐，所以很快乐；因为野餐的食物丰盛极了…… 总结全文野餐中，大自然为我们奉献出丰盛的“菜”，那么，我们应该为大自然做些什么呢？大自然给了我们很多很多，包括食物、快乐……我们要回报大自然，爱护它的一草一木，绝不滥砍滥伐，不捕杀野生动物，不乱扔垃圾，为保护生态环境尽一份微薄之力。 谢谢指导 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢