(2016年秋季版)《aoe》教学设计3.docx

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1、《aoe》教学设计教学要求：1、学会aoe三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。2、指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握aoe的笔顺，正确使用四线格。教学重点：1、读准aoe三个单韵母的音。2、认清aoe三个单韵母的形。教学难点：掌握oe的发音，学会aoe的四声，并能读出带调韵母的音，尤其要读准第二声和第三声。教学用具：字母卡片、投影课时安排：两课时。第一课时一、导课。老师写“靶”，你们认识这个字吗？老师再写拼音“bǎ”，谁知道这个字怎

2、样读？你们看，汉语拼音的用处大不大呀？他不仅可以帮我们识字，还可以帮助我们学好普通话，帮助我们查字典，打电脑。你们愿意学习汉语拼音吗？今天，老师就带小朋友到拼音王国去旅游。拼音王国里有三个家庭：单韵母复韵母声母。单韵母家有6个孩子。现在，咱们就到他家去参观一下，看看你们认识了他们中的哪几个？1、左上角有4个字，谁认识？2、今天咱们就学习汉语拼音的第1课。三、指导看图，学习单韵母a。1、上都画了什么？用“上有⋯..、⋯..、和⋯”2、上的小女孩在干什么？他是怎声的？3、出示卡片，音。，指名，开火。4、学

3、四声。⑴韵母a最美了，他每天出去都要一不同的帽子。看，他今天了一什么帽子？出示：ā（小平帽）他戴上小平帽怎呢？老范，打手。生。第二天，他又了一种什么帽子呢？出示：á老范，生跟。用同方法学三声、四声。小：韵母a上不同的帽子是不是音就不同了？他的四帽子就是拼音中的四个声。学儿歌：一声平，二声，三声拐弯四升降。做手。四声。也可以合上的小汽。指名，开火，老卡片，音，生拿相的卡片走出来，并音。形。版画演示a像小女孩的型与型。6、指写。察第7四格中的a占哪一格？有几笔成？老板：要把中格占，但不要出格。生写。第二一、复

4、。1、背声歌。2、复韵母a的四声。二、学韵母o。1、看，大公在干什么呢？2、公叫，嘴巴是什么形状？3、老范、教、开火。嘴巴ooo。4、学o的四声。先出示卡片，说这是第几声，再指名读，最后练读。三、学习e。方法同上。四、辨音练习。1、投影出示。读一读。á――ǎǒ――óè――éě――ǒè――òā――à2、老师发音，学生说是几声。速度由慢到快。3、老师读音，学生拿卡片。4、组词。āéèě五、书写。先观察，再看老师写，最后练写。e从里面起笔，一笔写成。o左上起笔，一笔写成。pqr