【培优练习】《简笔与繁笔》(语文苏教必修三).docx

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1、《简笔与繁笔》培优练习合肥皖智中学瞿静静一、能力拓展提升简笔与繁笔周先慎①从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处，这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其

2、妙。②一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如《武松打虎》那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕至的景象。最出色的要数《林教头风雪山神庙》，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。③以上是说简笔用得好。同一部《水浒传》，有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”，从味觉写，从视觉写，从听觉写，做了一大串形容，若是单从字面上求简，三拳只

3、“打得血迸流，珠迸出，两耳”，便足了。然而矣，却走了“神韵”，失掉了原文烈地感染者的智深伸正、人那痛快淋漓儿。④字面上的不等于精，表上的繁笔，也有于通常所的唆。迅是很究精的，但他有却有意采用繁笔，甚而借重“唆”。《社》里写“我”早年看，感到索然寡味，却又焦躁不安地等待名角小叫天出。在通常情况下，如果有像来、作文，那真是唆到了极点。然而在特定的境、条件、气氛之下，迅用它来表一种复微妙、以言的心理状，却收到了烈的效果。⑤刘勰得好：“句有可削，足其疏；字不得减，乃知其密。”无繁，要是拿“无可削”、“不

4、得减”作准，就都需要提。但是，提的功夫，又并不全在下笔的字斟句酌。像上列几个例子，我相信作者在写的候并没有大什么苦思苦索的功夫。只要来自生活，真情，做到繁适当并不是一件太困的事。炎武引刘器之的：“文章有繁耶？昔人之，如行水上，自然成文，若不出于自然，而有意于繁，失之矣。”⑥今，作上有一种的向：短篇向中篇靠，中篇向篇靠，篇呢，一部、两部、三部⋯⋯当然，也有而、非不可的，但大多数不必那么，确有“水分”可。作品写得，原因很多，首先是生活的提亦即概括的，但手法和言表达的欠洗也是不容忽的一条。而淡，繁而冗

5、，往往两病兼具。有的作品内容确不，因写得拖沓，起来就像是背着一石板在里看，使人感到吃力、疼。而大的名著呢，却有如行船，松快。（有改）1、要概述文章第①的述次。2、本文②③④所的例子，能否相互？要分析。3、第⑤中作者“无繁，要是拿‘无可削’‘不得减’作准，就都需要提”，那么，我如何才能做到“无可削不得减”呢？合文章要概括。二、挑战自我潜能4、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。从来的文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌，这诚然是不错的。然而，文章的繁

6、简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝炼、厚重；言简意少，①______。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁②______，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，③______。5、阅读下面的材料，回答问题。数字时代的书写方式，纸笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RCB(红绿蓝色彩模式)，“纸”

7、有doc、txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。对于纸笔书写与电脑输入，选择你认可的一方，谈谈自己的看法。(要求：明确态度、阐述理由；表达要简明连贯，100字左右。）参考答案一、能力拓展提升1、【答案】①首先，指出文章的繁简不可单以文字的多寡论；②接着，辩证分析了简和繁各自存在的不同情况；③最后，得出结论：简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。【解析】本题考查筛选整合文中信息、把握结构和思路的能力。简要概述文章论述层次实际上就是把握结构和思路，要抓住体现层

8、次的关键句进行划分和判断，本题中根据“然而”可知，语段核心是“文章的繁简又不可单以文字的多寡论”，围绕核心语句，后文又进行了辩证的分析，最后得出结论。2、【答案】（1）第②小节与③④小节不能互换：第②小节的例子是为了证明简笔用得好，③④小节的例子是为了证明繁笔用得好，而本文的题目和第①段都是先写“简笔”，再写“繁笔”，与此对应，所以不能互换。（2）第③④小节之间不能互换：第③小节的例子取自古典文学名著，第④小节的例子取自现代文学名篇，这两个例子采用了由古到今的顺序进行举例。【解析】本题考查把握文