《简笔与繁笔》同步练习1

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1、《简笔与繁笔》同步练习(一)基础性训练题：1．下列词语中加点的字注意正确的是：()A．诅(zǔ)咒要著(zhāo)空(kōng)白诬(wū)蔑B．卓(zhuó)有成效机械(xiè)窗明几(jī)净市侩(kuài)C．鞭挞(tà)慰藉(jí)描摹(mú)应(yìng)者云集D．繁冗(rǒng)凝(níng)练丝缕(lǒu)归根结蒂(dì)2．填出下列词语所缺少的字:①形尽相②墨如金③用墨如④毛骨然⑤然寡味⑥细入⑦字句酌⑧言简意3．第一段末尾，作者说：“简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。”这句话充分体现了作者对文章用简笔还是用繁

2、笔的辩证认识。结合文意，在下列空格处分别填上一个成语或四字短语，以体现二者间关系及作者的认识。用简笔，应该做到，反对；用繁笔，要否定其，肯定其的精彩之笔。4．选择恰当的词语填空：A．简炼B．凝练C．精练D．洗练E．简省①言简意赅，是、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。②一部《水浒传》，洋洋洒洒百万言，作者却不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为……③字面上的简不等于，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的罗嗦。④作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠也是不容忽视的一条。⑤感此

3、，提倡为文，重议文章繁简得失这个老题目，也许并不算多余。5．下列句中标点符号有误的一项是：()A．有时用笔极为简省，譬如《武松打虎》那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕至景象。B．最出色的要数《林教头风雪山神庙》，写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧”。一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵”，当之无愧。2·1·c·n·j·yC．看作者写鲁智深三拳打死“镇关西”：“鼻子上一拳，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：‘咸的、酸的、辣的’，一发都滚出来。”D．刘

4、勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提炼。(二)提高性训练题：1．在下面文字横线处填上最恰当的一句是：()现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢？一部、两部、三部…….当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。作品写得过长，原因很多，。www-2-1-cnjy-comA．首先是对艺术的概括亦即提炼的问题，但语言表达和艺术手法的欠说练也是不容忽视的一条。B．首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但语言表

5、达和艺术手法欠洗练也是不容忽视的一条。C．首先是语言表达和艺术手法欠洗练的问题，但在生活的提炼亦即艺术概括方面，也是不容忽视的。D．首先是艺术手法和语言表达欠洗练的问题，但在艺术的概括亦即生活提炼方面，也是不容忽视的。2．在横线上填写相关内容：(1)句有可削，足见其疏；，。(刘勰《》)(2)文章岂有繁简耶？昔人之论，谓如，自然成文，……(《日知录》)3．阅读全文后，说出作者是针对当今创作上什么问题，分析出什么原因，提出了怎样的主张。(不超过50个)(三)研习性训练题：阅读下面一段文字，完成文后问题：①从来的文章家都提倡简炼

6、，而列繁冗拖沓为作文病忌。②这诚然是不错的。③然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。④，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡，单薄。⑤“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其；刻画心理，能使细致入微。⑥有时，真是非繁不足以达其妙处。⑦这可称为以繁胜简。⑧看文学大师们的创作，有时用简：，力求数字乃至一字传神。⑨有时使繁：用墨如泼，，虽十、百、千字亦在所不惜。⑩简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。1．依次填入文中空格处的词语，正确的一项是()A．言简意赅以繁胜简惜墨如金汩汩滔滔B．言简意明以繁胜简惜墨如金洋洋洒洒C．言简意赅

7、穷形尽相惜墨如金汩汩滔滔D．言简意明穷形尽相惜墨如金洋洋洒洒2．这段文字的中心意思是()A．从来的文章家都是提倡简炼，而列繁冗拖沓为作文病忌。B．文章的繁简不可单以文字的多寡论。C．文学大师们的创作有时用简，有时使繁。D．简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。3．本段文字共十句话。其结构关系是()③④⑤⑥⑦④⑤⑥⑦A.①②B.①②③⑩⑧⑨⑩⑧⑨④⑤⑥⑦④C.①②③D.①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑧⑨⑩④E.①②③⑤⑥⑦⑩⑧⑨参考答案(一)基础性训练题：1．B(空白“kōng”应为“kòng”，慰藉“jí”应为“jiè”，描摹“mú”应为“

8、mó”，丝缕“lǒu”应为“lǚ”)2．①穷形尽相②惜墨如金③用墨如泼④毛骨悚然⑤索然寡味⑥细致入微⑦字斟句酌⑧言简意赅3．言简意赅，言简意少；繁冗拖沓，以繁胜简。4．①凝练②简省③精练④洗练⑤简炼5．B(见教材原文)(二)提高性训练题：1．B(从生活提炼和表达手法两个方面看，生活提炼是创作前提，应放在