《别把花草弄疼了》教学设计2.docx

《《别把花草弄疼了》教学设计2.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《别把花草弄疼了》教学设计教学目标知识目标：学习爱护花草树木。能力目标：通过学习以爱护花草树木为荣，养成自觉保护环境的文明行为和习惯。情感态度与价值观目标：教育学生从小爱护花草树木，培养儿童热爱自然的情感，让学生知道人人都应该爱护花草树木。教学重难点重点：爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。难点：爱护花草树木的道德意义。教学过程活动一：“花草树木”大聚会朗朗上口的儿歌中，学生头戴各种花草树木的头饰进入课堂，“花草树木”大聚会，纷纷介绍自己的作用。老师为“花仙子”起一个穿针引线的作用。如头戴迎春花的介绍自己：我是迎春花，我是春天开得最早的花，把

2、大地打扮得更漂亮。这里介绍作用可以简单些。你现在是谁呀？向日葵、小松树、柳树。原来我来到了花园里。那么就让我们来个大聚会吧！大家来介绍下自己。说说我是谁？我有什么作用。老师补充认识：“我们是空调器”“我们是氧气制造厂”“我们是吸尘器”。活动二：巧设情境——懂得不能伤害花草树木有人伤害花草树木，传来哭泣声。老师“花仙子”导语：我们的作用那么大，可是也有人伤害我们。播放“有人伤害花草树木，传来哭泣声”的课件。老师提问：这是谁的哭声？你感到怎么样？那就请孩子们说说自己的感受。看课件。你看见了什么？人们是怎么对待我们的？你有什么感觉？角色转化，老师摘下头上的

3、花环道：孩子们，当人们践踏我们，攀折我们的时候我们会疼，我们会伤心难过，所以我们要大声的对所有人说——《别把花草弄疼了》！活动三：争当环保小卫士咱们学校有个环保小卫士的评比，你知道怎样才能得到这个称号吗？为了爱护我们校园的花草树木，看看我们都做了什么。图片展示各个班级承包的树木。也出示我们班的包干树。让我们讨论一下要怎么保护他们吧。大家说的其实还只是保护他们的一小部分方法。如果你想知道的更多，就要像这节课的准备工作那样去问问爸爸妈妈，去查找一下资料。如果你能坚持保护树木，爱护花草，你一定能当上小卫士。你愿意努力吗？其实我们不仅要爱护我们校园的花草，也

4、要爱护我们见到的所有的植物，想一想我们去到哪里还可以怎么做？