12别把花草弄疼了

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1、教案（１）课题12别把花草弄疼了课型本课题教时数：2本教时为第1教时备课日期4月５日教学总目标１.通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。２.通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的行为和习惯。３.初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识和技能。４.让学生通过调查，了解在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试不同的方法进行养护的探究。教学重点，难点及对策１.通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。２.通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的

2、行为和习惯。教学准备地球仪、课前学生查找关于花草树木作用的资料。前往社区进行小区花木种养的调查。第一课时教学目标１.通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。２.通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的行为和习惯。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一．听一听１.小朋友，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入氧气。那么你们知道这些氧气是怎么来的吗？２.教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。３.你知道花草树木有哪些用处吗？４.分小组交流，将带来的资料进行汇

3、总、讨论。５.全班小朋友进行交流。听老师介绍分小组交流。全班交流。通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。二．念一念三．演一演１.花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？２.我们一同来学一首歌吧！３.拍手念儿歌《爱护花草树木》１.我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。２.那么，下面我们就请大家四人小组，分别扮演花草树木，来进行一个角色扮演游戏活动。３.老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花草树木的作用，同时表达

4、出花草树木对孩子的要求。４.小组排演并在全班进行交流表演。回答拍手念儿歌《爱护花草树木》四人小组，分别扮演花草树木，来进行一个角色扮演游戏活动。在全班进行交流表演。通过朗读儿歌激发了学生热爱花草树木的情感。板书设计１２　爱护花草树木（插图）教学后记授课日期5月８日教案（２）课题12别把花草弄疼了课型本课教时数：2本教时为第1教时备课日期4月５日教学总目标１.通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。２.通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的行为和习惯。３.初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本

5、知识和技能。４.让学生通过调查，了解在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试不同的方法进行养护的探究。教学重点，难点及对策１.通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。２.通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的行为和习惯。教学准备地球仪、课前学生查找关于花草树木作用的资料。前往社区进行小区花木种养的调查。第二课时教学目标１.通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。２.通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的行为和习惯。１.让学生通过调查，了解在花木种养的

6、过程中出现的一些问题，并尝试不同的方法进行养护的探究。２.初步了解自然常识，建立生态意识，学会种植花草的基本知识和技能。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注一．交流花草树木种养的调查情况二．展示调查的成果，经验分享课前大家分别到社区、街道等地方，对花草树木种养情况进行了调查。用学多办法了解到了小组所关心的问题，找到了种养花草树木的方法和知识。下面请大家汇报小组调查的情况。１.小组先回顾活动经过，推选代表汇报。２.出示调查表，边看边汇报。１.介绍当时情景。２.１.组先回顾活动经过，推选代表汇报。２.出示调查表，边看边汇报。１介绍当时情景。课前调查了解在花

7、木种养的过程中出现的一些问题，并尝试不同的方法进行养护的探究。三．研讨建议书四．保护花草树木，赶快行动五．总结并延伸教育活动出示搜集到的实物或照片。１.展示自己画的简图，介绍养植花草的方法。２.展示小组的调查报告。１.各小组先汇报本小组提出的建议。２.在老师的指导下，形成全班共同的建议。３.小组再写建议书，再交流。１.将调查时了解到的护养方法告诉家人。２.将调查时了解到的花草树木生长情况告诉给同学或老师。３.我们还有哪些方法来保护小树呢？（１）出示投影片：爷爷为小树苗做了哪些事？（２）你知道为什么这样做吗？（３）学习儿歌《爷爷和小树》４.出示图，同学们是怎

8、样爱护花草树木的呢？５.你和同学为校园的花草树木做些什么呢？（１）