别把花草弄疼了(1)

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1、别把花草弄疼了教学要求：1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。教学过程：第一课时活动（一）听一听，议一议1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。3

2、你知道花草树木都有哪些作用吗？4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。5全班小朋友进行交流。念一念，唱一唱1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？2我们一同来学一首儿歌吧！3拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌）演一演，评一评1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。3老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、

3、草、树、木对孩子的要求。4小组排演并在全班进行交流表演。  第二课时活动（二）布置调查活动的内容通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。活动过程的组织1分组落实任务调查时间：    年   月    日调查地点：             参加调查的人员：          被采访的对象：          本调查组关心的问题：          ①                     ②                      了解到护养花草树木的方法：①      ②

4、        ③       所调查地的花草树木生长情况：①               ②               ③                ……调查小组的建议：①            ②                 ③                                                                                      班  调查组4——6人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1号负责采访提问；2号负责拍照或画下被养护的花草树木；3号负责记录养护的方法；

5、4号负责拟建议；5号负责聘请活动指导者。（家长、社区领导等）2分头开展活动出示调查表，指导活动。（2）分组开展调查活动，形式调查报告。（3）调查后汇总材料，准备汇报。（可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来呈现调查的结果）三、活动总结1各小组简要介绍活动的经过。2交流调查的感受、体会。3小组集体讨论，形成小组活动后的建议。  第三课时活动（三）1交流花木种养的调查情况上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调查。同学们，在活动中，团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报

6、小组调查的情况。1小组先回顾活动经过，推选代表汇报。2小组代表在全班交流3出示调查表，边看边汇报。 二、展示调查的成果，经验分享1出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。2出示收集到的实物或照片。3展示自己画的简图，介绍护养花草树木的办法。4展示小组的调查报告。 三、研讨形成建议书1各小组先汇报本小组提出的建议。2在老师的指导下，形成全班较共同的建议。3同质小组活动，形成几份小建议书。4出示投影：指导写建议书。5小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。 四、保护花草树木，赶快行动1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的

7、园艺师。2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。3我们还有哪些方法来护养花草树木呢？出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事？你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水……）学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作表演。4出示图（学校花园一角）：同学们是怎样爱护树木、花草的？给花草浇水。安插“爱护花草树木”的标识牌。5你和同学为校园里的花草树木能做点什么？小组讨论。交流汇报：A做花草树木有关知识的介绍标识；B定期为小树苗浇水；C成立护花小队，防止同学损坏花。D经常为草坪捡叶、捡纸。 五、总结并延伸教肓活动同学们通过这几次活动，了解

8、到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分爱护花草树木，千方百计地护养它