《哦,十分钟》教案3.docx

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1、《哦，十分钟》教案教学目标：1、能用松愉快的情来演唱歌曲，感受十分的气氛。2、能用歌表演的形式表达自己高、快的心情。教材分析：《哦，十分》是一首四二拍、D式、二段体构的儿童歌曲。曲快、活，言形象生。歌曲通孩子平日十分的描写，表了孩子在的学后自由的心情。第一段奏凑，曲反复出表了活乱跳的孩子在松、快的形象和喜悦的神情。第二段音舒展，第一句与第二句运用旋律的模仿手法，四度、三度的跳。《哦，十分》唱出了孩子十分的由衷迎。教学重难点：1、能用松愉快的情来演唱歌曲，表达自己十分的迎。2、掌握前八后十六奏、休止符的切分奏和唱准歌曲中两个不同的尾部分。教学过程：1、入：：同学

2、，我在是什么啊？生：上。：那下了，你都看做些什么呢？生：自主言⋯⋯：同学的十分真是丰富多彩啊！有一位作曲家就把我十分的情景，写了成了一首歌曲，歌曲的名字就叫做《哦，十分》。2、初听：下面，我就一起来听一下歌曲，感受一下十分的气氛！（放音⋯⋯）师:提:歌曲的演唱情是怎的啊？生:快、活、松的⋯：明我都非常迎十分的到来是不是~那你知道歌曲是什么拍子的？生：四二拍，含是以四分音符一拍，每小有二拍。3、复听：：接下来，就同学伸出右手，听歌曲划拍。(提醒划拍的速度)。仔听，歌曲可以分成几个部分，每个部分都分描写了什么内容呢？1）描写了十分的到来，小朋友在做活来放松放松。2

3、）抒出来十分的迎和美。4、教唱程：接下来，我就先来学歌曲的第一部分：1)：先来考一下大家：×××个是什么奏啊？×××奏，找一下哪里有出了个奏呢?2）根据奏有感情地念第一部分奏（正⋯）3）接下来，就同学跟着琴，先放慢速度，声的来演唱一下。注意你的坐姿，声地来⋯。(正⋯注意前八后十六奏的演唱和唱准小三度音程)4）加大音量演唱。（正，表）学唱第二部分：5）那第二部分呢，老同学在听一遍，仔听，找找你得有困的地方。（听⋯）有困需要老帮助呢？生找出点句⋯解反复跳号和重点指休止符的切分奏。6）声跟琴唱(正⋯)。7）加大音量演唱（表⋯）。8）完整地演唱第一段歌。9）指第二段束

4、句演唱（注意音的）。10）演唱第二段歌。11）回原速完整的演唱歌曲。（注意区分2段不同束句的演唱）。12）歌曲理：能用松、愉快的情来演唱歌曲，唱出十分的迎。五、拓展：1、自主：歌曲作，改歌。2、打歌曲伴奏。3、学生合作表演，自己喜的表演形式来表歌曲。六、小：同学，下声响了，在属于你真正的十分到来了，快的旋律伴随你去享受松、愉快的十分吧！