【教学设计】冀教版五年级上第一单元《方向与路线》(冀教).docx

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1、《方向与路线》◆教材分析“方向与路线”是课程标准空间与图形领域“图形与位置”部分的内容，本单元让学生在辨别东、南、西、北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、西南、东北、西北四个方向，并认识包含八个方向的简单的路线图，并用角度确定并描述物体之间的位置关系。在具体情景中，给定一个方向辨认其余的七个方向，会看简单的路线图。这些知识内容，既是人们生活中非常重要的常识和经验，又是今后学习数学的重要基础。首先这些内容的学习有助于学生更好的认识和理解自己生存的空间。同时学会描述并确定事物之间的位置关系是人们进行交流，解决学习、工作和生活中各种问题的必备知识。有助于培养和发展学生的空间观念，获得必备

2、的知识和必要的技能。看懂路线图更是需要学生不仅能用方向和角度描述和确定物体的位置，更要具有判定该物体位置的大体走向的空间感知能力。本单元教材的编写，呈现以下特点：（1）联系学生的生活实际，培养了学生的空间感知能力。（2）符合学生的认知规律和数学循序渐进的构建思想，注重知识的实际应用。本单元在学生已有认识平面图，会用八个方向描述物体位置的基础上，学习用角度确定并描述物体所在的方向，描述简单的线路图。这样有序的讲解符合学生的年龄特征和认知规律，有利于学生加强知识间的联系，让学生感知数学就在身边，从而对数学产生亲近感。◆教学目标【知识与能力目标】能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物

3、体所在的方向；会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。【过程与方法目标】经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程；经历读公交车路线图、用语言描述行走路线的过程。【情感态度价值观目标】体会数学与日常生活的密切联系，知道可以借助数学知识来解决生活中的问题，并借助数学语言来表述和交流。◆教学重难点◆【教学重点】用角度描述物体的位置；根据定的平面描述行走路。【教学点】有条理的用数学言描述物体的位置和行走路。◆课前准备◆多媒体件、量角器。◆教学过程（一）用角度描述物体所在的方向1、情境。：在日常生活中，火是人出行的主要交通工具。所以火站南来北往的人特多，了旅客提供方便，在火站

4、的周都会置一些服施。能大家一在火站周都有哪些服施？指名学生回答，学生能多少多少。2、示意。：老里有一某火站广周主要服施示意。件出示例1示意。：察示意，你了解到哪些信息？学生一点察示意，再交流。如果有的学生出服施的方向要予表。：从平面上，我知道了个火站周的主要服施。如果以中心花点，你能出些施所在的方向？学生可能会：●候室在中心花的正北方。●出站口和托运都在中心花的北方向。●售票和快餐都在中心花的西北方向。●商在中心花的西南方向。⋯⋯只要学生的是的，教都要予以肯定。：才，同学到出站口和托运的位置都在中心花的北方向，同一个地方，怎描述它的方向才能更准确呢？学生可能会：●出站口在花北方向偏北。

5、●托运在花北方向的中位置。●出站口比托运更靠北一些。⋯⋯如果有人提出用量角度的方法，予表。3、描述方向。但它又不在：生活中，人常用用“北方向偏北”、“北方向的中”些言来描述它所的位置外，在平面上，常用角度描述它的位置。教出示件，呈第2含有角度的示意。：察幅，来一从幅上，你了解到什么？学生可能会：●幅在花与出站口、托运之分有。●花到出站口的与正北方向是30°。●花到托运的与正方向是45°。⋯⋯学生的表述可能有所不同，只要意思正确即可。：能用角度描述一下出站口和托运的位置？学生可能会：●出站口在花的北偏30°。●托运在花的偏北45°。多找几名学生一下。：通的描述，我可以很清楚的知道出站口

6、和托运所在的位置。才同学根据上的角度，托运在花的偏北45°，是正确的。一般情况，都用北偏多少度来描述北和之物体的位置。在大家看一看，算一算，托运在北偏多少度呢？学生一点思考和算的，然后指名回答。生：托运在北偏45°。：一你是怎知道的？生：因正和正北两条成的角是90°，花和托运与正是45°，所以，与正北就是45°。如果有学生是用量角器量的，也予肯定。随着学生的回答，教在中出个45°角。：同学能用角度来描述出站口和托运的位置，施所在的方向呢？看量出角度的示意，小声一。教出示第2的示意。学生一点示意的。：你任一种施，用角度描述出它所在的位置。学生可能会：●售票在花的北偏西45°。●快餐在花的

7、北偏西60°。●商在花的南偏西60°。●汽站在花的南偏30°。●招待所在花的南偏60°。⋯⋯那你能不能用角度描述其它只要学生的描述是正确的，教都要予以肯定。4、堂。教材第3一，要求学生独立完成，集体正。（二）的路1、情境。：同学，生活中，人常要外出事，你知道到比的地方去，有哪些出行方式？或者有哪些交通工具呢？学生可能会出以下方式。●自行，坐途汽、坐火、乘机等等。：如果在一个城市内外出事，有哪些出行方式呢？学生会出以下方式：●坐公交、坐出租、开