【教学设计】Module4Unit11(沪教).docx

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1、Module4ThingsweenjoyUnit11TodayisBookDay合肥新瀚海教育王海霞◆教学目标【知识目标】1.通过简单问句和图画学习重点句式结构。2.能够听、说、认读写单词today,bookmark,idea,tie,about,robot等，能够将词组与平时生活相运用。3.用本节课中的重点句式祝福他人读书日快乐。【能力目标】1.听懂本课对话并能在情境中准确运用。2.学生能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中。【情感目标】通过对本课的学习，学生能够通过学习一些节日日常用语，祝福他人节日快乐，激发学生学习兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】在学了的基上，

2、以体，行主要句型的学，并了解其中的法象，根据具体情境，学会交流，重句型法学，交意向和外拓展重点。【教学点】和句型的合运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Let’stalk1.教放映件，用中文同学看到了什么？同学会看到件上呈的日画。2.教向同学介句型“TodayisBookDay.”“WhatcanyoudoonBookDay?”“Ican⋯”，教授如何用句型他人在日可以做什么事，学生大声朗句子及。Step2.Let’slearn1.教拿出卡片，入重点新学，向同学展示片，合PPT上放映的内容，同学学新。2.学生熟悉新，并引学生将

3、些新入之前学的句型：“TodayisBookDay.”“Ican⋯”Step3.Let’splay1.学生根据本内容，学制作。2.学生将制作好的送朋友，并相互祝福日快：“HappyBookDay!”Step4.Let’sact1.教学生学本，理解大意。2.小同学模仿，运用本重点句型：“TodayisBookDay.”“Itabout’s...”Step5.Let’schant让同学们欣赏小歌曲，并教同学们一起唱歌。Step6.Homework1.Writethenewwordsandsentences.2.朗读本课单词、句子和课文。◆教学反思略。