【教学设计】Unit3Lesson15(冀教).docx

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1、Unit3Lesson15IAmThirsty◆教学目标【知识目标】能听懂、会说、会写所学英语单词，并能用所学的关于饮料的英语名称做游戏。在实际生活中，能够识别各种饮料，并能用英语说出名称。【能力目标】使学生能够理解朗读全篇对话,学生会询问别人想喝的饮料。【情感目标】培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。◆教学重难点◆【教学重点】学生能够理解朗读全篇对话,掌握本课的新词。【教学难点】学会用句子Wouldyoulikesomewater?询问别人的意愿。◆课前准备◆1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分

2、组、为学生布置预习作业等；2.教具学具：光盘、大卡片等。◆教学过程Step1Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，复习上一课所学的内容。2.教师和学生一起拍手说学上一节课所学的英语单词。3.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。教师把写有相应单词的卡片分给学生，老师说一个单词，手中持有该单词卡片的学生快速举起手中的卡片。反应慢了的同学就要受罚，教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励。Step2Learn1.师生对话：T:Areyouthirsty?S:Yes,Iam.T:Wouldyoulikesomewater?S:Yes,pleas

3、e.T:Areyouhungry?S1:Yes,Iam.T:Wouldyoulikesomerice?S:Yes,please.2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现几幅饮料的画面，画面上有许多动物老师依次指着画面上的每一种饮料问What’sthisinEnglish?帮助学生回答It's┉(water,juice,cola)反复练习，直至会说。3.阅读课文。Step3Practice1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。2.T:What’sthisinEnglish?S1:It’swater.T:Wouldyoulikesome

4、water?S1:Yes,please.T:What’sthisinEnglish?S2:It’sjuice.T:Wouldyoulikesomejuice?S2:No,thanks.T:What’sthisinEnglish?S3:It’smilk.T:Wouldyoulikesomemilk?S3:No,thanks.3.说出所喜欢喝的饮料。4.读课文，理解含义。Step4HomeworkWritedownthenewwordsonthetextbook,eachforthreetimes.Practicenewlearnedsentenc

5、eswithyourfriends.◆教学反思无