【教学设计】《病毒》(冀少).docx

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1、《病毒》◆教学目标【知识与能力目标】1、说出病毒的种类。2、说出病毒的结构和繁殖。3、列举病毒与人类的关系。4、知道病毒的主要特征。【过程与方法目标】能运用多种方式获取资料。【情感态度价值观目标】认同病毒可以为人类利用，辩证地认识病毒和人类的关系。◆教学重难点◆【教学重点】病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系。【教学难点】病毒的主要特征。◆课前准备教师准备：多媒体课件。学生准备：预习本课内容。1、◆教学过程【导入新课】下图是艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片。比较一下病毒和细胞在形态大小方面的差异，推测病毒的结构与细胞有什么不同？由此我们来

2、探讨这几节课所需要学习的新知识，病毒。【探究新知】探究一、病毒的种类病毒的结构：蛋白质外壳+内部遗传物质按照寄主的不同来分，可分动物病毒、植物病毒以及细菌病毒，并利用图片举例说明。探究二、病毒的结构病毒的基本结构是相同的，首先给出部分病毒与真核细胞、大肠杆菌大小的比较，你可以看到什么？再比较一下烟草花叶病毒、腺病毒和大肠杆菌噬菌体的结构，你可以得到什么结论呢？病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。探究三、病毒的繁殖观察病毒的结构，不难发现病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内。靠自己的遗传物质中的遗传

3、信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。探究四、病毒与人类生活的关系给出病毒与人类关系的图片，观察总结出结论。第一组使人患病的照片，第二组使郁金香出现花纹的照片，第三组疫苗的相关照片。病毒对人类是有好处也有坏处的。最后由老师对所学知识进行总结，并进行随堂练习，加深对所学知识的巩固。◆教学反思略