关于童声合唱训练几点收获

《关于童声合唱训练几点收获》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于童声合唱训练几点收获　　[摘要]合唱是一种高雅的艺术表现形式，尤其是童声合唱，被世人誉为“天籁之音”，其对学生审美能力、团结协作能力的培养、性格情操的熏陶等，起着极其重要的作用。本文从选拔合唱队员、声部划分、气息训练、声音的统一性训练等方面探讨童声合唱的基础训练。[关键词]童声合唱；基础训练；技巧短训[中图分类号]J617.13[文献标识码]A[文章编号]1005-3115（2013）12-0067-02童声合唱是一种高雅的艺术表现形式，对于孩子们而言，和谐动听的合唱不仅可以引导他们步入丰富多彩的音响世界，还能使他们得到情感的满足，受到美的熏陶，进而培养和

2、造就他们高尚的道德情操和牢固的集体主义观念。所有的专业老师都知道，童声合唱的基础在于各声部的齐唱能力，声部的基础在于个人的基本功。要想训练出优美和谐的合唱童声，必须进行系统的集体训练，抓住重点，集训与短训相结合。一、如何选拔合唱队员（一）组建一个合唱队，选好合唱队员是关键8童声合唱队员一般选自小学的中、高年级。除了平时的音乐课以外，大部分学生没有接受过正规、系统的声乐训练，这些孩子的合唱基础比较薄弱，在演唱音色上也千差万别，一部分学生识谱能力较弱，不懂得控制自己的声音，不会互相倾听，只知道模仿。针对这种现状，在选拔合唱队员时，首先要考察学生的音准、节奏，其次要

3、求学生有较好的音色及一定的音域，即尽量选择音色比较亮、“干净”的学生来参加。当然对合唱有浓厚的兴趣，也是选拔合唱队员必不可少的因素之一。（二）根据学生特点，合理划分声部没有接受过专业训练的学生，嗓音差不多都是“大白嗓子”，声音不稳定、不均衡。在分声部之前，教师要细心聆听并了解每个人的声音。在唱高音时，嗓音较明亮而放松的队员适宜在高声部，低音音色饱满的学生可放在低声部，音色、音域区别不太明显的队员可先分到中声部，在后期训练时，再根据实际情况进行调整。（三）合唱队的队形排列在合唱队开始训练时，一般按照左面下声部、中间上声部、右面中声部的队形站好。除了注意队员之间的

4、身高协调外，在每个声部的相邻处安排一些合唱素质较好的队员，可以帮助本声部更好地控制音准。二、童声合唱声音的训练8合唱艺术是歌唱艺术，声音训练必不可少。好的歌手集合在一起，不一定能成为好的合唱团。对于没有受过正规训练的孩子们来说，要集体的声音和谐统一、融为一体，就必须经过严格的训练，使队员们能用一致的方法来演唱，以达到“合”的境界。（一）呼吸训练呼吸是歌唱的灵魂，气息是歌唱的动力。意大利声乐教育家贝基说过，会呼吸就会歌唱。合唱训练应该从呼吸开始，学得快、记得住、用得上。如果先练声音，后练呼吸，容易给学生增加生理负担，精力也无法集中，满脑都是声音的概念，很少顾及呼

5、吸，这就必然造成顾此失彼的现象。在童声合唱训练中可运用以下两种呼吸训练方法：其一，“闻花式”呼吸法。首先，让学生保持站姿，两手叉腰（用手感觉腹部是否扩张），想象自己在美丽的花园里闻清新的花香。用闻花香味的动作，即用鼻子和口同时快速吸气。吸气后随之屏住呼吸，保持四拍。接着呼气，让气从牙缝里发出“咝”的声音，慢慢呼出。训练初期一口气呼六拍，逐渐增加到八拍或十拍。8其二，“平躺式”呼吸法。这种方法简便易学，在家就可以练习。练习时要求学生身体平躺，深吸一口气，使腹部像吹气球一样扩张，扩张到最大状态，然后保持一会，再慢慢呼出去。为了增强训练效果，可以在腹部放一些重物，如

6、书本等。此方法可以利用午休与晚上入睡前时间进行训练。通过训练可使学生的肩膀与脖子得到充分放松，使腹部肌肉能力和横膈膜的韧性得到增强。（二）发声训练发声练习是合唱前的必要准备，训练重点是通过发声练习来提高队员的声音能力，更好地为后面的合唱做好铺垫，使合唱队各声部具有比较统一的音色。发声练习以站姿为主，有利于调节呼吸，调动全身肌肉。练习中要随时纠正队员的错误姿势，通过长时间严格要求，逐步培养队员形成良好的歌唱姿势。发声步骤：童声合唱队的发声训练有别于声乐课上的个别辅导，是以群体的形式齐练。在发生器官自然打开的状态下用假声、轻声、哼唱的感觉找到声音的位置及声音的统一

7、度，一般采用闭口哼唱“m”、“哼鸣”唱法的练习，这是每个人都能体会到的生理动作。练习时要求学生身体放松。在哼唱的时候，上下颚放松，口腔中仿佛含有一小口水，舌放松平放、并略带凹形，“闻花香似的”来感觉声音共鸣的位置往上，高过鼻梁，同时要注意不要失去下方气息的支持和控制。接着用开口母音来练习，这个练习要求在笑肌提起的自然微笑下完成。由于开口母音声音位置容易散、不集中，要求在打开的状态下用哼唱的方法唱。指导队员跟琴逐步由低音唱至高音再又由高唱至低，用下方气息支持和控制，避免喉头肌肉用力发出喊叫声。（三）声音的合理应用8科学的发声练习是为了更好地表达作品内容。训练初期

8、，学生在表达作品内容和情绪方面会有所欠