关于童声合唱

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1、关于童声合唱导读：本论文是一篇关于合唱和声部方面的优秀论文开题报告格式,对正在写有关于童声合唱论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。四川省攀枝花市仁和区东风学（617000）合唱是音乐表演的一种常见的形式，主要是由若干人分几个声部共演唱一首多声部的歌曲.包括声、混声的齐唱、轮唱、领唱、重唱等等一种集体歌唱的综合艺术.而童声合唱纯净、优美，犹天籁声，给人一种天使飞来人间的感觉，听者会为牵动，令人心旷神怡.尤其，童声合唱艺术溶美育和集体主义教育为一体，统一的不仅仅是声音，而是孩子的灵魂.童声合唱中，每个人的向心力、凝聚力和那种呼吸，共

2、命运的精神是创造合唱艺术作品的灵魂.此，通过童声合唱，以培养孩子倾听和专注的良品质以培养孩子自我认识、自我调控、自我激励的能力和坚持不懈的精神以培养孩子关注他人、服务集体和团结协作的团队精神.我国，随着教育的不断发展与改革，美育也被写进国家的教育方针，从而使得中学的合唱艺术教学学校的教育地位明显提高，从课堂教学到课外拓展，从班级合唱队到校级合唱团，从只有单声部的齐唱到多声部的合唱甚至是无伴奏的艺术性合唱表演，合唱教学水平不断提高，合唱教育也得到越来越广泛的关注，很多大、中型城市相继组织的学校合唱比赛日益增多.2010年5月，我市也举办了首界中学生

3、合唱比赛，但作为起步较晚的农村区县，要发展合唱教学还是比较艰难.一是学校艺术教育硬件设备设施差，二是班额大学生多，三是教师素质相对薄弱尤其缺乏童声合唱教学经验，四是从学校到社区，从学生到家长，合唱氛围都不浓郁.此，管我校是本区的重点学，但是童声合唱学校音乐教学中仍然是一个非常薄弱的环节.学生合唱意识淡薄，甚至误认为齐唱是合唱.学校的歌唱比赛中，几乎每个班级都是齐唱，没有双声部的合唱，更谈不上多声部的合唱，合唱教学课堂教学中，以说是一个无人问津的领域.然而，对于我校这样一个有着几千人的规模较大的学校来说，应该有自的合唱队伍.从中以培养孩子倾听和专注

4、的良品质培养孩子关注他人、服务集体和团结协作的团队精神.由此，结合学校合唱教学实际及学生良品性培养的需要，我们学校组建了自的合唱团队，以课题的形式对学生进行研究.旨通过研究，探索童声合唱的有效教学和训练方法，提高学生合唱水平，构建学校优秀的合唱队伍.经过了精心准备与筹划，翻阅了大量的有关资料与几个学期的教学经验，我们也探索总结了一些合唱的有效方法：1歌唱的姿势与状态的训练让学生明白歌唱的坐姿、站姿.歌唱时的精神状态，这是基础.上身保持直立，面带微笑，提眉.有了这样统一的姿势，会提升队员的气质，让人感到精神、整齐、美观.我训练中结合数拍子训练孩子们

5、的歌唱状态，让他们比较与平时的不.回家对着镜子训练.达到比较的效果.2合唱中的呼吸训练童声训练，是从呼吸开始的，有了良的呼吸，有了歌唱的气息，呼吸是歌唱的动力，此，气息运用得，以很地控制声音的大、长短、强弱.我的训练课中，经常让孩子们轻轻地闻花、用力地吹蜡烛、长长的蚕吐丝这些生动、活泼的形象进行训练，提高学生兴趣.3歌唱的发声童声一般用闭口音从C1开始，高音区练声，自然放松，保持良状态用长音发声，真假声结合.让学生找出唱歌的状态与感觉.个声部音色等都能做到均衡.我练声教学时唱加入一些玩的绕口令游戏.比数枣游戏：出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿

6、去打枣，青的多红的少（吸气）一个枣两个枣三个枣四个枣……一口气吐为止.反复练习几次.既训练了呼吸也训练了声音.孩子们觉得有趣.4合唱要有严格的起音点教师能够用准确的手势训练齐地进入歌曲的演唱.注意把口腔内部状态打开，调整音色，声音不要散，把声音靠前，使得音色明亮一点.起音是歌唱当中发出的第一个音.训练中让孩子们明白老师起音的手势.平稳的状态下，集中精力，清楚地想到本篇关于童声合唱论文范文综合参考评定下度:最新题目将要发出的第一个音，且积极、轻松的发出那个音.5合唱的技巧训练合唱除了上述的基本技能训练外，还应根据歌曲的内容、风格、情感等的要求，对歌

7、曲的节奏、力度、和声、音准等方面进行专门的训练.比节奏训练时，我让合唱和声部论文开题报告格式合（一个高声部一个低声部），再四个学配合，逐步到集体配合，这中，要求学生一定做到轻声唱.听自声部的时也要关注另一个声部，听听是否协调.稳固了自的声部以后，学生对自唱得有信心了，再加入歌词.逐步训练表情、感情到对歌曲的理解.这当中付出了许多，最终达到比较理想的效果.这个过程中，时还培养了孩子自我认识、自我调控、关注他人、服务集体和团结协作的团队精神.经过两年的实践活动，学生的合唱能力得到有效提高，2011年六一汇报演出取得较的效果.仁和区第二届校园文化艺术教

8、育成果展演会活动评比中也展示出孩子们的风采.更贵的是：学生学习中学会了团结协作，认真、专注的良品质，正我们预期的那样，不断的合唱学习中，