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时间:2020-11-26
《人教部编版小学语文三年级上册《望天门山》教学课件.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、望天门山激趣导入望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。激趣导入李白(公元701——762年)字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人。他一生写了大量歌颂祖国河山,揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言,创造出了瑰丽多彩的艺术形象,达到了“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术效果,被后世称为“诗仙”。李白望天门山李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。激趣导入断duàn楚chŭ至zhì孤gū帆fān新知讲解自读课文1、大声朗读课文,注意读准字音。
2、2、比一比,看谁读得好。新知讲解天门楚江碧水青山孤帆红日一首诗就是一幅画,那画中都画了些什么呢?初步感知新知讲解天门山:在今安徽当涂西南长江两岸。东为博望山,西为梁山,两山夹江对峙,就像一座门户,合称天门山。楚江:安徽在古代属于楚地,所以诗人把流经这个地段的长洒称为楚江。你对“天门”和“楚江”有哪些了解?初步感知新知讲解夹江对峙的群山激起了江水一片回旋。碧水东流至此回:天门中断楚江开:浩荡东流的长江在冲破天门奔腾而去。中断:从中间断裂开来。开:撞开。根据注释,说一说前两句诗的意思。诗意讲解新知讲解全诗从“望”字着眼,前两句描写山川气势。第一句先写山,天门山似乎是由于水流的冲击而从中间
3、隔断,江水从断口奔涌而出;第二句写水,浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡,激起滔天的波浪。精读领悟新知讲解两岸青山相对出:孤帆一片日边来:诗人欣赏着青山相对而出的奇观,一叶小舟正乘风破浪,从日出的方向驶来。相对出:相对着突出来。日边来:从日出的方向驶来。根据注释,说一说后两句诗的意思。诗意讲解新知讲解第三句写远望天门山所见的雄姿,第四句则点明由于两山夹峙,浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时,激起回旋,形成波涛汹涌的奇观,这一句是借水势衬出山的奇险。第三、四句是写行船的感受,坐在小船上迎着阳光顺流而下,感觉两岸的青山相对而来。诗人形象地用“孤帆一片”来代表一只船,这“一片孤帆”把天门山点缀得
4、活泼起来,展现了生动优美的意境,使读者仿佛也望到了天门山的壮丽风光。精读领悟新知讲解诗意小结:天门山从中间割断,引奔腾的长江水从这里通过,清清的江水奔腾东流,在这里被峭壁阻隔而回旋激荡。雄奇秀丽的天门山夹江对峙,拔地而起,在铺满红光的江面上,帆船从太阳升起的地方轻捷而来。精读领悟新知讲解思考问题:天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系?浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去,天门两山本来是一个整体,阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击,才撞开了“天门”,使它中断而成为两座山。这两句所望到的景物是静止的,诗人却用“中断”“开”这些词从动的方面把它写活了。探究讨论新知讲解如何理解诗句中“出”这个
5、字的含义?“出”表示的是动作,在这里,天门山虽然不会动,但作者想象力非常丰富,他认为天门山有情,为迎接远方的来客,它屹立江边,开门候客。探究讨论新知讲解自己再读读诗句,你能体会李白当时的心情吗?作者从“望”字着眼,前两句先描写山川气势,乘舟顺流而下,当望到孤帆从远处向天门山驶来,在阳光的映衬下,景色优美怡人,令作者无比惊喜激动。领悟诗情新知讲解你知道哪些关于李白的诗歌呢?峨眉山月歌峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。拓展积累新知讲解《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。《早发白帝城》朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿
6、声啼不住,轻舟已过万重山。课堂小结本诗通过对天门山壮丽景色的描写,展现了天门山的雄伟气势,表达了作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的歌颂,以及乐观豪迈的情怀。布置作业作业:熟读诗文,默写古诗。板书设计望天门山李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。谢谢备用页、可删除人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯
7、逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词,就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子己所不欲,勿施于人。——孔子敏而好学,不耻下问。——孔子业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈路是脚踏出
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