以信息素养教育为核心高校图书馆服务创新探究-

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1、以信息素养教育为核心高校图书馆服务创新探究*　　关键词：图书馆；创新服务；信息素养教育；信息技术摘要：高校图书馆作为文献和信息服务中心，对培养和提升学生的信息素养具有重要职责。在分析当前大学生信息素养现状的基础上，提出了高校图书馆开展信息素养教育的创新服务方法与途径。中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）04-0055-02收稿日期：2013-03-16作者简介：陈雪（1977-），许昌学院图书馆副研究馆员。*本文系河南省教育科学“十二五”规划课题（[2011]-JKGHAB-005

2、5*）；许昌学院教学研究项目（02011074）。1大学生信息素养现状分析1.1信息意识不强8大学生的信息意识从总体上看还比较薄弱，有待加强与提高。究其原因主要有：①多数学生对信息素养认知不足，没有深刻意识到信息素养对于他们的重要性，从而也就缺乏有意识地培养自己的信息素养、提高获取信息能力的主动性。②对于网络信息，许多学生使用它的主要目的是娱乐和交流，而不是获取能辅助自己学习、提高自身知识水平和综合素质的信息。③高校图书馆的电子信息资源是学生获取专业信息、提高学习及研究能力最有效的信息源，但绝大多数学生却不知道利用这

3、个信息宝藏。1.2信息获取能力较差大学生的信息获取能力在总体上较弱；在图书馆开展的读者服务与咨询活动、信息检索培训专题活动中，很多读者不清楚常用的检索工具和信息源，对信息获取感到比较迷茫。具体主要表现在：①在数据库信息检索中，学生使用最多的是最简单的关键词检索；大多学生还不会使用检索工具中的高级检索模式或专业检索模式，这是专供学习并掌握了信息检索知识、具备一定信息检索能力的用户使用的。②学生总体上还不能客观评价自己所获信息，评价标准单一，不能涉及对信息源的评价。据在信息检索培训上了解到，绝大部分同学对自己所检索的信息

4、是不了解其信息源的，在查找信息时也很少考虑信息源的权威性和可信度。③绝大部分学生没有较好的信息创新能力，只能偶尔提出自己的新观点，反映出了大学生们信息利用能力的有限性。1.3信息道德、法律意识尚需提高8很多学生不太了解信息道德和信息法律常识。虽然学生在计算机信息安全方面的保护及防范意识较强，但对于网络安全问题及计算机犯罪等问题了解还不深，这不利于规范其信息行为，应提高其相应的道德与法律修养。在版权保护方面，有的大学生在获取和使用信息时缺乏尊重他人版权的意识。非法使用电子资源的情况时有发生，同时抄袭剽窃、弄虚作假等学术

5、失范行为也是屡禁不止。1.4信息知识贫乏虽然学生也明白提升信息素养的重要性，但还缺乏实际的行动。如选修信息检索类课程的部分学生持无所谓态度，选修只是为了应付自己的学分。现实情况是学生的信息知识贫乏，譬如检索语言局限，不懂得检索语言的方法，无法便捷地获取所需要的信息和知识；外文信息一般不看，最前沿的信息不能及时获取；缺乏对本专业信息源的了解，只有很少学生通过专业网站和数字化图书馆得到信息，而且得到的通常是一些非常表面的信息，不能准确有效地搜索到自己所需的信息，就算能检索到合适的信息但对检索结果不会总结利用。2提升学生信

6、息素养的创新服务模式2.1营造提升信息素养氛围8图书馆要充分发挥信息服务中心的职能，宣传信息素养对个人全面发展的重要性。不断完善和拓宽信息检索培训和课程的内容，培养大学生对信息的判断能力，教会学生用批判的眼光来评价信息和它们的来源，并将所选信息构造成自己的知识库和价值系统，把文献信息检索教育拓展成为学生的信息素养培训和教育，并与其终身学习的能力相结合。随着经济全球化的日益发展，资本、技术、信息和人员已经在国际间流动，建立知识产权意识，可以说是信息社会的一个核心观念。因此，信息检索培训及选修课程，还应让学生了解大量围绕

7、信息和信息技术的有关道德、法律的内容。要有目的地向大学生传输符合时代的信息伦理意识，既要尊重个人自由获取信息的权利，也要尊重他人的知识产权和信息隐私权，强化信息法律意识，提高鉴别、抵御信息污染和信息犯罪的能力。2.2组建信息素养教学团队陈雪：以信息素养教育为核心的高校图书馆服务创新研究*陈雪：以信息素养教育为核心的高校图书馆服务创新研究*图书馆与教学院系共同组建提升学生信息素养的教学团队，特别是让各个院系的辅导员参与进来，联合开展信息素养教育培养工作，实现图书馆信息素养教育课程整合，信息素养培养活动才可能有新的突破。

8、在欧美国家，将信息素养培养融入专业课教育是其特色之处。专业课老师对本专业的资源、资源分布、资源获取途径的了解甚至可能强于图书馆员。而他们与学生接触的时间也较8多，在授课时将自己在此方面的知识与经验在恰当的时候传递给学生，既可行效果也最好。2.3建立信息技术公修课程群很多大学都对课程进行了调整，压缩了课时。信息技术应用类课程作为公共基础课程也都压