高校图书馆与信息素养教育

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1、高校图书馆与信息素养教育　　(宜春学院图书馆，江西宜春33600) 　　摘要：文章指出：信息素养是信息时代大学生必备的基本素质。信息素养教育是培养学生具有信息意识和信息能力的素质教育，它对高校合格人才的培养有着十分重要意义。高校图书馆具有开展信息素养教育得天独厚优势，应充分利用现有资源，加强图书馆建设，发掘馆员潜能，积极推进信息素养教育，认真地履行图书馆的教育职能。 　　关键词：信息素养教育；信息素养；高校图书馆；信息 　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)05—0154—02 　　当今时代是信息

2、时代，信息化在我国经济社会发展的各个领域和各个方面发挥着重要作用。同样，信息化对高等教育已经产生和将继续产生极其巨大而深远的影响。为了培养面向未来的合格人才，迎接信息时代对高等教育提出的严峻挑战，高校必须在原有内容的素质教育基础上，增加对大学生进行信息素养教育的内容，从而提高素质教育水平，努力把大学生培养成为现代化事业建设者和具有不断学习能力的终身学习者。高校图书馆在培养大学生信息素养方面具有得天独厚的优势，应该充分发挥出进行信息素养教育的主体性作用，积极地履行应尽的职责。 　　1信息素养教育对高校合格人才培养的重要意义 　　对学生进行信息素养

3、培养的教育，就是信息素养教育。它是以培养信息意识和信息能力为宗旨的教育〔1〕。通过信息素养教育要提高学生的信息关注程度，形成“信息就是资源”、“信息就是效益”、“信息就是生存权”的价值观念；培养学生用一定的信息伦理道德准则规范自身行为的能力；培养学生主动确定所需信息的种类、范围和价值的能力；培养学生构建和完善科学的信息策略，从而有效获取所需信息的能力；培养学生批判地分析、评价信息资源的能力；培养学生独立、有效、准确地利用信息资源，创造性完成某一任务的能力；培养学生自我教育和终身学习的能力。因此信息素养教育对人才培养具有十分重要意义。 　　1.1信息素

4、养教育是社会信息化发展的必然需要 　　21世纪是信息网络和知识经济大发展的世纪，信息社会化已成为必然。在信息化社会中，知识和信息传递的渠道越来越多，传递的速度越来越快，亟需大学生具有分析、研究信息的能力，从而更好地捕捉、鉴别、综合、处理和利用信息〔2〕。信息素养成为信息时代大学生必备素质，信息素养教育成为关系到大学生如何立足信息化社会的一个基本点，也成为高等教育必须面对的现实问题。 　　1.2信息素养教育是提升高校素质教育水平的内在要求 　　信息素养教育是对传统意义上素质教育的挑战，也是信息时代素质教育的新增内容和新的发展。信息素养教育是人

5、类进入信息社会在生理素质教育、心理素质教育、文化素质教育和学科专业素质教育基础上、发展并优化出来的一种新品质的教育，这是信息时代对人类的一种高要求，是高校合格人才在信息环境下获取、加工和利用知识信息的必要技能的教育和训练。通过信息素养教育使受教育者培养具有良好的信息素养。 　　1.3信息素养教育是培养创新思维与实践能力的现实需要 　　以知识和能力为主要资源和生产要素的知识经济，其灵魂是创新。创新就要求人们具有广博的知识层面，并且在丰颇的知识基础上具有强烈的创新欲望和创新思维。创新思维是信息活动中最重要的智力因素之一，它直接参与信息过程的具体操作

6、，对培养科研能力和创新能力具有重要作用。学生通过信息素养教育能在提高信息能力基础上增强创新能力，就能对各类知识广收博采、触类旁通，既熟悉各学科基础知识，又了解最新知识前沿，促进在创新中有所借鉴、有所参考，减少走弯路。可以说，拥有良好的信息素养就等于有了创新的催化剂〔3〕。同时，信息能力的核心是熟练使用计算机、网络和数字技术的实践能力，所以，信息素养教育的过程还是提高学生实践能力的过程。 　　1.4信息素养教育是大学生创业发展与终身学习的基本条件 　　在信息社会，增强自学能力和终身接受教育是创新人才必须具备的基本素质。而这正是信息素养教育赋予大学生

7、的一种能力。因此，高等教育在进行改革时，就应强调包含信息素养教育在内的素质教育，变“授人以鱼”为“授人以渔”，使大学生在思想上和学习过程中变“学会知识”为“会学知识”。只有通过信息素养教育而获得良好信息素养的人，才能够主动获取各种知识和信息，才能够不受时空的限制顺利实现终身教育的目的，才能在激烈竞争中立于不败之地，才能成为适应时代要求和祖国建设需要具有创新精神和实践能力的合格人才〔3〕。 2高校图书馆在信息素养教育中的优势 　　2.1高校图书馆是信息资源的集散中心，为信息素养教育提供了丰富的信息资源 　　①高校图书馆文献信息资源十分丰富

8、。高校图书馆一般均收藏数量相当丰富的各类型文献信息，其文献信息资源的系统性与完整性是其它类型图书馆无法比拟的