产学研创新体系中科技资源共享机制探究

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1、产学研创新体系中科技资源共享机制探究　　摘要：产学研创新体系是知识经济时代产业发展和学科发展的必然趋势，资源共享也就成为一种有效的推动力，使得学科与产业之间优势互补，实现资源共享整体利益最大化，达到资源配置的最大效率，对学科与产业协同发展具有重要的意义。分析中国科技资源的现状，以及资源共享的必然趋势；通过借鉴国际社会的共享经验，建立科技资源共享机制与相关制度；营造共享的社会氛围，进一步构建科技资源的共享体系等。关键词：资源共享；资源利用率；共享效率；创新；科技中图分类号：F260文献标志码：A文章编号：1673-291X（2013）16-0067-0311产学研创

2、新体系一直是学术界的重点研究话题，它的模式包括个人对企业、分散的学科对企业，以及更高一级的产学研战略联盟等。在产学研体系中，参与产学研合作的企业，不仅是以个别企业的形态出现，也不仅是以若干单个企业的简单联合的形态出现，而是以诸多相关企业和机构所组成的产业集群的形态出现的；参与产学研合作的高校和科研院所，也不仅是以若干学科的简单聚集的形态出现，而是围绕产业技术创新的战略需求，以诸多相关学科所组成的学科集群的形态出现的，基于此，资源的共享与整合也就随之产生，亟待建立相关的资源共享机制，以提高资源利用率和创新效率。目前在产学研体系的研究中，对于如何提高科技资源利用效率，

3、实现科技资源共享的办法却不多。同时，从相关文献情况看，国内外学者在资源共享评价方面进行的研究较少，缺少这方面的评价模型研究，导致在决策时缺少参考依据。因此，本文针对目前的产业发展新形势，研究产学研体系中科技资源的共享机制。对于作为经济主体的企业来说，一方面，它能够帮助企业和学校科研机构之间实现资源共享，充分利用有效资源，实现技术、知识、人才和信息资源的完整对接与融合。另一方面，它是因企业技术创新的需要而构建的，都是针对企业的创新任务而展开活动的，是根据企业的自主创新能力和国际竞争力的提高状况来进行评价的。对于国家来说，这种资源共享机制是在国家创新战略层面上的结合。

4、这种结合要求以落实增强国家自主创新能力和建设创新型国家的战略要求为目标，以国家战略产业的发展需求和提升地区高端产业的技术创新能力与核心竞争力为出发点，可持续地整体提升国家和地区的自主创新能力和国际竞争力。一、中国高校与科研机构科技资源现状目前，中国高校、科研机构积聚了丰富的优势科技资源，据国家统计局统计，2011年全国普通高校共计211409所，高等学校R&D人员29.9万人年，占全国总数的10.4%，科技经费支出688.9亿元，占全国总数的7.9%；2011年中国研究机构3673所，拥有R&D人员31.6万人年，占全国总数的11%，科技经费支出1306.7亿元，

5、占全国总数的15%。2011年国内职务发明申请专利共324224件，授权专利9506件，其中，高校申请专利占19.4%，科研机构占7.8%；2011年高校授权专利占28%，科研机构占9.7%。总体来看，高校与科研机构的科技投入占全国的1/3左右，且科技产出高于全国的1/3。可见，中国的高校与科研机构资源比较丰富。但由于成果转化迟缓，理论与实践脱节等原因，造成长期以来，大量的科研基础设施闲置，科学数据的共享程度较低。有相当一部分科技资源未能及时、有效地配置到企业科技创新活动中，未能发挥其应有的作用，从而造成了科技创新资源的巨大浪费和机会损失。再者，科技资源不能共享不

6、仅造成了国家投资的巨大浪费，而且成为中国科技创新和科技进步的瓶颈。二、科技资源共享的必然性11虽然高校、科研机构拥有知识和技术的比较优势，但缺乏对市场的把握和将技术商业化的能力，而这些正是企业所长。企业贴近市场，了解并能够较为准确地把握客户的现在和未来的技术需求，但是，目前中国多数企业自主创新能力不足，亟需引入外部科技创新资源，以提高自主创新能力和市场竞争力。所以，通过产学研的结合，高校、科研机构和企业在技术创新中扮演着不同的角色，互相取长补短，一方面，使得企业能够正确把握研发方向，实现产品的持续创新；另一方面，高校与科研机构的科技资源也得到了实际应用，获取利益回

7、报。所以，通过技术合作，资源共享，建立一种优势互补、风险共担、利益共享、共同发展的合作方式，不仅有利于抓住新的市场机遇，提升自主创新能力和综合优势，而且可以实现共同愿景，满足各方的利益和战略意图。三、科技资源共享机制的构建发达国家的经验表明，科技资源是一国科技创新能力建设的基础，科技创新能力不强的重要原因之一是科技资源的相对滞后和利用效率低下。因此，如何及时、有效、科学合理地将高校、科研机构的优势科技资源与企业科技创新活动相结合，实现产学研各方科技资源的有效整合，是中国推进自主创新和建设创新型国家需要高度重视和必须解决的重要战略任务。（一）科技资源共享的内涵11科

8、技资源是科