中等职业学校学生顶岗实习管理探究

《中等职业学校学生顶岗实习管理探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中等职业学校学生顶岗实习管理探究　　摘要：顶岗实习是提高学生职业能力的关键教学环节。但是，在学生顶岗实习管理工作中会遇到诸多难题，针对这些问题，我校经过研究实践提出相应的改进措施，对当前中等职业学校开展的顶岗实习工作具有现实意义。关键词：顶岗实习；管理；问题；措施中图分类号：G718.3文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）14-0256-038顶岗实习是培养提高学生职业能力的关键教学环节，是深化“校企合作、工学结合、订单培养”等多样化人才培养模式、强化学生职业道德和职业素养，促进学生全面发展和就业的良好途径。国

2、务院《关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）和《中等职业学校学生顶岗实习管理规定》的文件要求，“中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习；建立企业接收职业院校学生实习的制度。实习期间，企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动保护、安全等工作，为顶岗实习的学生支付合理报酬。”为进一步规范和理顺我院顶岗实习学生管理工作，确保顶岗实习各项任务的顺利完成，我院开展了多个层面的研讨工作：一是组织召开了多次顶岗实习学生参加的实习工作研讨会；二是对一百多名顶岗实习学生、二十

3、多家实习企业进行了走访调查，发放了二百多份调查问卷，针对实习工作环境、工资待遇、顶岗管理、跟踪服务等问题进行了调查摸底；三是专门召开了学生处、招生就业处、教务处、基础部等多部门参加的工作协调会，针对顶岗实习工作中出现的问题进行了具体研讨，提出了切实可行的建设性意见。一、目前我校顶岗实习管理工作情况学院从2009年起，就成立了实训中心专门负责顶岗实习学生的管理和指导，几年来累计管理了分布在市内外七十多家大中型企业的近4000名实习学生，在工作实践中不断探索完善管理制度。目前学校顶岗实习工作流程包括学生入职前的准备和教育、实习过程中

4、的管理和监控、实习结束后的考核和总结三部分，具体内容是：1.招生就业处负责实习单位招聘信息的搜集、核实和发布，组织实习学生面试、体检，与企业签订实习协议，在企业招聘面试结束后将顶岗实习学生名单、企业联系人联系方式、招聘简章、实习协议书、下厂日期等相关信息转送实训中心，实训中心根据情况做好指导前的准备。2.学生在进入实习岗位前，实训中心组织学生召开专门会议，向学生讲解管理制度、规定、实习保险、企业文化等内容。83.实训中心根据情况安排实习指导教师驻厂管理和定期巡视指导，解决学生实习中遇到的问题，协助处理突发事件；定期召开顶岗实习学

5、生座谈会，对顶岗实习学生进行问卷调查，收集学生顶岗实习总结；及时处理学生擅自离岗、调换单位等情况，做好学生单位变更和通讯方式的登记；有违规违纪或犯其错误时，实习指导教师及时给予批评教育，对情节严重影响很坏的，由实训中心和企业一同调查，查明原因并上报相关部门作出决定。4.实习结束后，由企业和学院共同对实习学生进行考核和评价，企业填写顶岗实习学生质量评价调查表，学生及时上交顶岗实习考核手册。学生顶岗实习期满，实训中心即完成对学生的指导工作，转由招生就业处对学生进行就业推荐。二、顶岗实习存在的问题及原因分析根据三年多的工作体会及近期走

6、访调查、研讨活动来看，顶岗实习工作存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：第一，顶岗实习学生管理工作难度大，安全隐患多。1.我校每年顶岗实习学生人数都超过千人，分布在几十家市内外企业，实习地点分散，实习岗位不同，指导教师和学生之间的信息互通困难。学生进入企业后的自由活动空间加大，自律性较差，给实习管理和考核评价带来了一定难度。82.学生在实习过程中由于经验不足易出现安全问题，经学校推荐的顶岗实习学生在管理范围内，而自主实习、面试未报到、自行离岗学生则在失控状态下，存在着一定的安全隐患，且责任难以界定。第二，顶岗实习学生稳定性差，

7、离岗率偏高。1.学生缺乏正确的职业规划和个人定位，对个人及企业期望值偏高，不懂得珍惜现有的工作环境和条件，吃苦精神较差。当遇到实习环境变化时导致各方面的不适应，如心理困惑得不到有效的缓解疏通；工作上的经验不足，技术不熟练；劳动时间过长，倒夜班造成的身体不适应；人际关系不协调，出现交往障碍，封闭自我。这些落差的出现往往导致学生选择离岗。2.学生进入企业后，企业拖欠工资，待遇不公平，企业招聘时所承诺的待遇不能全部兑现，产生不满情绪导致离岗。3.学院缺少与学生家长的联系和沟通，实习工作得不到家长的配合和支持，学生在实习时因出现小困难向

8、家里诉苦，家长不但没做学生思想工作反而心痛孩子鼓动其离职换岗。第三，顶岗实习学生管理制度需进一步完善。学院对顶岗实习学生的管理制度还需进一步充实。学生进入顶岗实习阶段，对其管理和约束力度不够强，给学生造成一种错觉，认为顶岗实习阶段离开了学院，自己是自由的，主观随