高职院校教务管理工作定位和思索

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1、高职院校教务管理工作定位和思索　　摘要：高职院校教务管理工作者在工作中不仅承担大量的日常事务，还能为教育教学工作决策提供建议和意见，是教学工作中不可或缺的角色。如何在工作中更加准确的定位，并不断总结教务管理经验，进一步提高管理工作的效率和方法，为学校的各项教学工作全面开展发挥积极作用，是本文研究的主要内容。Abstract：Highervocationalcollegeteachingaffairadministrationworkersnotonlyhandlealotofdailyworkbutalsogivesuggestionsfortheeducational

2、andteachingdecisionmaking，sotheyareindispensablerolesineducation.Thisarticlestudieshowtoachievebetterorientationandsummarizeteachingaffairadministrationexperiencecontinuouslysoastoimprovetheefficiencyandmethodoftheadministrationworkandpromotethecomprehensivedevelopmentofteachingaffairsin

3、thecollege.关键词：高职；教学；教务管理Keywords：highervocationalcolleges；teaching；teachingaffairsadministration7中图分类号：G47文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）29-0201-020引言高职院校以人才培养为第一要务，围绕这一中心目标的核心工作就是教务管理。在高职院校的教务管理工作中，教务管理员起到了承上启下的重要作用，一方面，协助部门决策者开展各项管理决策的参谋调研，另一方面，为决策的执行发挥出推动作用。此外，教务管理员还承担了传达并落实学校各项教育教学计划及方案

4、、对在校学生学籍档案信息进行汇总动态管理、核对教职工的教学工作量、管理学生各项日常教学活动安排等一系列重要工作。1教务管理人员在教学管理工作中的重要地位1.1为教学管理工作决策提供参谋与反馈1.1.1高职院校的教务管理员在校内是教务处的一线人员，每天都处于和各院系教师及学生打交道的工作过程中，因此了解并收集校内教学工作的反馈信息是工作中的一项主要职责。这些信息在经过有效的归纳整理后，成为教务处开展教学管理工作，计划决策的必要参考依据。只有紧密结合一线教师与学生所反应的问题和意见，才能制定出更加贴近教学的政策和措施，不至于发生政策与执行层面脱钩脱联的现象。1.1.27教务

5、管理员对学校所下达的各项教学任务工作安排进行及时通知传达，对各二级教学单位在执行过程中的疑问在本职范围内给予解释，并积极协助二级单位去落实各项任务目标，同时也能为系部领导做出相关咨询服务工作，发挥出互联互通作用。1.1.3教务管理员在教学管理工作中及时关注到的校内外有关教学的信息的更新及变化，可能影响到学校制度层面的相关完善。对教改信息的随时收集和整理，形成信息备忘录，可成为学校领导决策的依据。1.2为教师和学生的教学环节提供服务保障1.2.1在教学管理中，教学运行管理是按教学计划实施的，是对教学活动最核心以及最重要的管理，主要包括以教师为主导、以学生为主体、师生相互配

6、合的教学过程的组织管理以及以校院教学部门管理为主体进行的教学行政管理。其基本点是全校协同，上下协调，严格执行教学规范和各项制度，保持教学工作稳定运行，保证教学质量。而这些面向学校的众多教师以及学生的具体化的工作内容，主要是通过教务管理员来负责组织完成，如安排教学计划、教师考核、学生考试安排以及学生成绩管理等。1.2.2在教学管理工作中，教务管理员还会面对一些突发的紧急状况，如任课教师临时变动、更换、请假、缺勤等，做好应急协调处理工作，及时为因故需要调课以及更换教学场地等的事件第一时间做出反应，确保了教学秩序的稳定。71.2.3教务管理员是学生各项相关利益的保护者。在每学

7、期开学时，教务管理员会及时安排学生进行到校注册工作、负责各类别的考试组织安排与布置、期末成绩审查以及毕业生的资格审查等等。2教务管理员在教学管理工作中所体现的职业素养教务管理员既要负责学生及教学资料的管理，还要做好学籍、考务等相关管理工作，需要工作细致、认真、严谨，性格稳重，计划性强，能够吃苦耐劳，较强的抗压能力与心理承受能力。这对教务管理员的职业素质提出较高的要求，总体上，一名称职的教务员能够具备良好的职业素养，并体现出宝贵的工作价值。2.1教务管理员的较高思想素质要求7由于教务员是高校教务管理制度的执行者，因此，教务员必须熟悉教育的政