新人教版六年级上册第一单元分数乘整数导学案.doc

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1、《分数乘整数》导学案学习内容：课本第2页例1。学习目标：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。学习重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。学习难点：理解分数乘整数的算理。一、学海起航。1、填空。（1）5+5+5+5=（）×()表示（）个（）相加。（2）1.2+1.2+1.2+1.2+1.2=（）×（）表示（）个（）相加。（3）+++=（）×（）表示（）个（）相加。我能忆起：几个相同（）数的和，可以改写成（）算式。2、计算。我能忆起：同分母分数相加，分

2、母（），分子（）。二、自主学习1、认真阅读教材第2页例1，完成下列问题。例１小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？（1）这道题是把____________看做单位“1”，平均分成______________份。每人吃的是其中的__________份，也就是这个蛋糕的___分之___。（2）3人一共吃的是___个___分之___，用___方法计算，加数相同还可以用___计算。（3）、列式并解答：2、试一试：完成课本第2页“做一做”第1、2小题。三、合作探究。1、小组交流自学收获。2、指名汇报、质疑，集体

3、交流。3、小结：（1）分数乘整数的意义与（）意义相同，都是求（　　　　　　　　　　　　）的简便运算。（2）分数乘整数的计算方法：用分数的（）和（）相乘的积作（），（）不变。为了计算简便，能约分的要先（），然后再乘。四、达标检测。1、填一填。＋＋=（）×（）=（）＋＋＋=（）×（）=（）×4表示（）2、计算。3、解决问题。（1）一个正方形边长是分米，它的周长是多少？（2）一批大米，每天吃去吨，3天一共吃去多少吨？