诗歌材料作文的审题和立意剖析备课讲稿.ppt

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时间:2020-11-25

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1、诗歌材料作文的审题和立意剖析一、审题立意材料是一首短诗,共四句,短小精悍,寓意浅显明了,诗歌中的物象是镜子。说得是镜子,一辈子只照别人,就是没有照见自己,直到有一天,偶遇另一面镜子,才看见了自己的真面目。诗歌解读首先,通过关键语句,把握材料的感情倾向。   “照了一辈子人”“没有照见自己”“看见自己的真面目”单看前两个短语,似乎还有赞镜子无私奉献之意,如红烛如春蚕,但后一句最关键,定基调,结合三句,诗歌意在批评镜子只能鉴人,不能鉴己;只能明察秋毫别人的得失,却看不到自己的庐山真面;只能知人,不能知己。诗歌

2、解读另外,还有关联词,“就是”“才”也可以作为佐证。表明诗歌的感情基调是深深的惋惜,是浅浅的责备,是淡淡的批评。由物及人,诗歌意在告诫我们:不但要知彼,更要知己。要认清自己,不但要知人,更要察己,不但要全面准确地了解别人,更要客观公正地评价自己。要为自己准备一面“镜子”。本次作文可以从以下几个方面立意1、  知人更要知己。辩证地谈,前者作铺垫,着重论述后者。2、  以人为镜,看清自己3、  诤友——生活中的明镜4、  知音——人生的一面镜子5、  要利用好对手这面镜子,看清自己6、  以史为镜,看清自己7

3、、  反观自省,吾当三省其身,开展批评与自我批评8、  要认清自己,着重强调认清自己的意义偏离材料的立意:1、 人生只为付出2、在默默无闻中成就伟大3、作一面干净的镜子现代诗歌的作文剖析有一首诗写道:有朝一日我们会在密密的树林里在黄叶底下拾起自己的脚印如同当年捡拾野果街市华灯明灭长桥人头攒动我们在密密的人流中寻觅只为捡拾曾经留下的脚印一如当年捡起挤掉的鞋子。【要求】①自选角度,自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。有朝一日我们会在密密的树林里在黄叶底下拾起自己的脚印如

4、同当年捡拾野果“脚印”并非仅仅指脚在地上踩踏出的痕迹,更是指人生历程。“在密密的树林里,在黄叶底下拾起自己的脚印,如同当年捡拾野果”,是用童年时代“捡拾野果”这个具有代表性的事件指代整个的青少年时代,这句诗的意思是回顾青少年时代的人生历程。街市华灯明灭长桥人头攒动我们在密密的人流中寻觅只为捡拾曾经留下的脚印一如当年捡起挤掉的鞋子。回顾中老年时代为生活为事业而忙忙碌碌的人生历程。“有朝一日”说的是将来,即等到总有一天我们老了的时候。整首诗的意思是:当我们老了的时候,总有一天会回顾自己的人生历程。如

5、果认识到这一层,还只能算是看懂了一半,因为它留给我们思索的言外之意尚未发掘出来:我们应该把握今天,把握人生中的每一天,让生命实现价值,让人生充实而有意义,这样,我们才不会“老大徒伤悲”。写这篇作文,最容易出现的问题是审题失误。有的同学没有理解“脚印”的象征意义,以留在沙滩或沙漠上的脚印为线索编一个故事;有的同学没有注意到“有朝一日”,现在就开始回顾自己走过的坎坎坷坷,表达一种悔恨或遗憾;有的同学则没有注意“我们”,不写自己却写“母亲”或其他人。诗歌类作文审题你知道,你爱惜,太阳天天升起;你不知,你厌恶,太

6、阳天天升起。审题立意“太阳天天升起”是一种客观存在,而“你知道,你爱惜”“你不知,你厌恶”只是一种主观情感。主观情感是难以左右客观存在的。因此,尊重客观存在是这首诗所要思考的核心。比如我们要尊重自然,尊重事物的发展规律等。当然,这样思考过后,还可引申为我们要“适应”客观规律。所以,这首诗的最佳立意是“尊重与适应”,按照这个方向构思,文章是不会走题的。(2006山东卷)阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分)星星       雷诗雁                           仰望星空的人     

7、                      总以为星星就是宝石,                           晶莹,透亮,没有纤瑕。                              飞上星星的人知道,                           那儿有灰尘、石渍,                           和地球上一样复杂。读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。      注意:①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自定。题目自拟。③不少于

8、800字。④除诗歌外文体不限。审题立意这首诗说的是什么呢? 1、距离产生美。总以为星星是宝石,是因为在仰望它,和它有一段距离;没有距离了,飞上了星星,自然也就没有美可言了,看到的当然是灰尘、石渣。对人也是这样啊,在对一个人还不怎么了解的时候(特别是恋人),总觉得他什么都是好的;可我们对他熟悉了,他对我们再没有什么秘密的时候,美便不存在了。实际上,不是美不存在了,而是因为他的缺点挡住了我们的视线,使得我们看不见他的优点罢了。2、

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