诗歌练习讲课稿.ppt

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1、诗歌练习同学作答第一题【废话版】“新”在与旧的景色不一样。因为不一样，所以诗人“偏惊”。表达了作者“偏惊”的思想感情。【含糊版】“新”在云霞、梅柳、黄鸟、绿蘋。诗人在外地做了一个小官。他感到凄凉、伤心。【抒情版】江南春色，盎然生机。浪迹天涯的诗人目睹着一去不复返的景象，升腾起一股浓得化不开的思念。分析1.“物候”“新”在何处？对于新物候，诗人为何“偏惊”？表达诗人什么思想感情？问：何处？答：文本定位。问：为何？答：分析原因。问：思想感情？答：感情。参考1..“物候”“新”在何处？答：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。对

2、于新物候，诗人为何“偏惊”？答：作者是宦游人。表达诗人什么思想感情？答：思乡之情。第二题分析第二题考察的艺术方面，因此不能只答思想感情。诗眼：一首诗中用字最妙的地方。因此，要围绕“字”的妙处来回答。结合全诗简要赏析：要在概括和分析整首诗的基础上赏析。所以：要找出用的最好的字——往往是动词或形容词，往往有修辞手法在里面，往往需要把该字所在诗句用自己的话表述出来，然后谈谈它们对表情达意起到的效果。参考2.试指出第二联两句诗的诗眼分别是哪两个字？答：“出”“渡”。并结合全诗简要赏析。答：日出东方，在曙光照耀下，海面上云霞灿烂。江南，梅花绽

3、放，柳枝发芽，春风将这浓浓的春色“渡”到江北。此处运用了拟人手法。这幅美丽的春景引发了诗人的思想之情。从军行烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。1.请各用一句话简评“照”“自”的表达效果。2.第三联从哪两个角度写战争场面？写出战争什么特点？3.最后两句采用何种抒情方式？表达诗人什么思想感情？此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢