用心做教育用爱做教师.doc

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1、[毕连杰]用心做教育用爱做教师作者：毕连杰 来源：黑龙江省虎林市第一小学 阅读次数： 554 发表日期： 2009/4/920:08:51 说来惭愧，开始读这本书是为了完成写读书心得体会的任务，本想走马观花看完，然后摘抄一些来完成读书心得，但读着读着，我就被这本书所吸引了，也被书中的故事深深感动了。这是李老师的一本教育手记，记载了他工作二十几年与学生的一些感人故事及他对教育教学的一些思考，这本书没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，但在平凡之中渗透着深深的爱，他用朴实的语言记载了感人的故事。在

2、读这本书时，我为李老师对学生深情的爱所感动，尤其羡慕李老师与学生间深厚的感情。读了这本书，我有许多收获，也引起了我深深的反思。我参加工作17年多了，但我一直感觉自己不是一个好老师，尤其是与学生的相处令我很头痛，跟他们太亲密了，课堂教学就难于实施；但太严肃了，又把与学生的距离拉远了。一直以来，为了所谓的教学效果，我习惯了对学生严格要求，习惯了对学生不苟言笑，曾有学生在私底下说：这老师好凶哦。也就是在这时，我读到了李老师的这本《爱心与教育》，李老师让我惭愧不已，也给我指引了解决问题的方向——用心（热心、童心

3、、爱心、耐心）去做教育。下面我就这几点谈谈我的体会。一、要用热心去投入教育。工作几年后，我发现自己最大的变化是没有热情了，面对年复一年的工作，总觉得枯燥无味，面对学生天真的脸孔，总提不起热情。可李老师把表现出的对教育事业的热爱使我很惭愧，他工作二十几年了，对教育事业的心始终如一，他对教育的那种真诚使我汗颜，他对教育有一种深深的责任感和使命感，这两种情感融成了他对教育的事业心。而我只是把教师当成了一种职业，并没有多大的教育热情，从书中我也感觉到了这正是自己教育失败的一个原因。不管哪一行业，不投入热情，是都

4、不会取得成功的。我们应把教育当成自己的事业，全心投入教育，而不能单单把它当成一种职业，这是我的收获之一。李老师说“苏霍姆林斯基的思想，是在我教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光。”我想，李老师对教育的热爱之情，也给我的教育生涯的早晨投下的第一缕金色的霞光。今后，我会真诚地热爱我的事业，热爱我的学生，把教育当成自己的事业全心投入工作。我不知我能不能做到像李老师那样地热爱教育，但我会努力去做的。二、要用童心走近学生我不知各位有没有这种感想：工作的忙碌、生活的压力使我们丧失了很多生活兴趣，更别提童心了，总感觉

5、童心我们已失去太久了。李老师书中曾有这么一段话“教育技巧或者说教育艺术而言，我有许多致命的弱点，因而在我的教育历程中，有过不少至今想起来还令我脸红的失误，但是，只有一点我可以毫无愧色地说：我有一颗童心！这颗童心，使我深深地爱着我的每一届学生、每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢笑，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界，也让我的学生常常不知不觉地拨动了我的情弦。”这段话首出了他走进学生心灵的秘诀——童心。这也让我想起我以前的一位同事，他是一名体育老师，长得人高马大的，可他就像一

6、位孩子一样，非常喜欢跟学生一起玩，学生也都很喜欢他。看到他和高年级的学生打球时，我们还觉得蛮自在的，可每当看到他和低年级的玩丢沙包、跳绳时，我们其他同事总爱取笑他。每每看到学生与他像朋友一样欢笑、玩耍时，说实话，我很羡慕，可我却无法放下教师的威严，只好把自己的童心深深埋住。现在想来，其实真正好笑的是我们这些没有童心的老师。我们已习惯了对学生板着面孔，对他们吼叫，却不知这在不知不觉中拉开了与学生的距离。李老师主张“用心灵赢得心灵”、“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，就必须首先

7、把自己当朋友作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”确实，只有拥有一颗学生一样的童心才能与学生走得更近，才能走进学生内心深处，使教育活动以最小成本取得最大利益。其实，拥有童心并不是要求你一定要跟他们一起玩耍，而是只要你不要总以大人的眼光、心理去看待他们的言行、思想就行了，如我们大人总会觉得动画片里演的都是很天真的事，当孩子看得津津有味时，我们却走开了，这就是没童心的一种表现。三、要用爱心去感化学生常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”李老师很朴

8、实的一句话，却可以使们很多人汗颜，我也常常思考这问题，但却一直找不到满意的答案。李老师一句话就给了我明确的答案，也给了我思考。我们教师职业道德里有一条是“热爱学生”，各位老师在写各种总结时，也总忘不了会写上这一点。可试问：有多少老师是能做到真正热爱学生的呢？有多少老师能做到连续一个月每天给一个学生煮鸡蛋呢？可李老师做到了，那是因为他拥有一颗爱学生的心，是一种非常真诚的爱。相信我们的老师大都是爱学生的，只是爱的程度到底有多深呢？我们常对学生说