西师版语文第十册我和乌丽娜讲课教案.ppt

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1、西师版语文第十册我和乌丽娜1.先读一读课文中带红色拼音的字，然后比一比谁读得好。齐读一遍。2.读课后生词，并理解个别词的意思。娜府嘛宅诧捶酥票nàfǔmazháichàchuísūpiào高高低低街街巷巷林林总总白墙灰瓦错落有致大眼瞪小眼鸟兽花木舍命陪君子◆听读课文，可小声跟读。◆重点读4、9、10、23自然段，边读边想象和体会古城的美。◆检测读书情况（4、9、10、23自然段）丽江风光玉龙雪山先自由背。方法：(1）抓住重点词。（2）抓住总分的特点进行背诵。5分钟后检测。都说是水给丽江带来了（）。水，（）的水，从玉龙雪山（），从黑龙潭（），到了古城呢，分成东、西、中三路，（

2、），（），穿行在（），倒映着（），还有那在水边（）的纳西姑娘……乌丽娜穿了一身纳西姑娘（）的衣装，（）着流水，特别好看。检测zhīfǔjīngchàsūcuìānxiángzháiyuànchuídǎyóupiàodǎqù学者：在学术上有一定成就的人。错落有致：交错纷杂。舍命陪君子：豁出性命来奉陪您进行到底。舍命：不顾性命；拼命。君子：古代指地位高的人。林林总总：形容繁多。流连：留恋不止，舍不得离去。惊诧：感觉很奇怪惊奇。学习目标▼品读课文，品析丽江之美。▼通过理解重点句子的含义，感悟我和乌丽娜之间的深厚友情。1、课文讲了“我”和乌丽娜的什么事？2、从课文“我”和乌丽娜数桥

3、这件事的叙述描写中你体会到了什么？自学指导一速读课文，整体感知自学指导二●朗读第三自然段，在朗读中感悟，在感悟中朗读。对古城的整体描写：（1）扣住_______、________、________三个词语表现了丽江富有情趣的布局美。（2）从“一千多年的历史”和“四方街的建筑特点”我们能体会出古城的_______。古味●齐读第9自然段，水给丽江带来的美。感悟：（1）作者抓住了丽江的水“倒映着白墙灰瓦，还有在水边浣洗衣物的纳西姑娘……映照着流水，特别好看。”写出了丽江水_____的特点。（2）“流下来”“冒出来”“哗哗哗”“汩汩汩”“穿行”等词语生动地写出了丽江水的____美。

4、●默读第10自然段，体会桥给丽江带来的美。（1）桥的特点是________。（2）桥的这个特点表现在哪些方面？数量多：354座。样式多：石板桥、木板桥……材料多：石头、木头。雕刻丰富：……●水和桥给丽江带来了美，给“我”和乌丽娜带来了什么？从哪句话可以看出来？●自读11---20段，体会乌丽娜是个怎样的孩子？自学指导三齐读21---23自然段，体会“我”和乌丽娜的深厚友情。（1）怎样理解“乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？”这句话？借月表达了分别之后我对乌丽娜的思念之情。（2）讨论：我们深厚的友情源于什么？源于同桌之间的友情；源于我俩对丽江古城的热爱。《我和乌丽娜》这篇

5、文章以富有诗意的语言叙事抒情，让我们领略了古城丽江的秀美风韵。表达了“我”和乌丽娜之间的深厚友情。有句话说得好：财富不是朋友，而朋友却是财富。让我们和文中的两个小姑娘一样，珍惜难得的缘分，珍藏美好的友情吧！在分别一年后的今天，当“我”看到《丽江古城》的邮票，决定给乌丽娜写封信，把邮票寄给她时，想一想，在信中“我”会对乌丽娜说些什么？写在自己的日记本上。三课时一；组词娜（）府（）数（）宅（）挪（）俯（）擞（）诧（）狂（）衔（）曰（）皖（）逛（）街（）汩（）浣（）二；补充词语高高（）（）（）（）有致（）（）总总（）（）巷巷（）（）灰瓦（）（）而建（）（）花木（）（）忘返三；写出

6、反义词特别（）吉祥（）安详（）麻烦（）鲜艳（）错落有致（)四；写近义词研究（）安详（）惊诧（）特殊（）赞美（）酥脆（）流溢（）欣赏（）五；按要求写句子1.这不就是一个大大的象形字吗？改为陈述句----------------------2.我们快乐的欣赏着青苔随着水波摇摆。改为比喻句----------------------3.乌丽娜拉着我往四方街跑。改为把字句----------------------六；阅读课文文段，回答问题。乌丽娜是和爸爸妈妈一块儿来丽江的，他的爸爸妈妈都是研究丽江东巴文化的学者。在乌丽娜很小的时候，她的爸爸妈妈就请人教她学习汉语，认汉字，为的就是

7、有一天带她到丽江来。1.很小的时候为的就是有一天带她到丽江来说明了什么？---------------------------------------------------------------------------------2.此自然段在文中起什莫作用？----------------------------------------------------------------------------------此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢